Nos divertimos con juegos tradicionales
Por
channelkids
2025-04-27
Planeación didáctica por proyectos ¡Nos divertimos con juegos tradicionales!
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Este proyecto está diseñado para niños de 7 años, con el objetivo de rescatar y promover el conocimiento y la práctica de juegos tradicionales en la comunidad, fomentando valores interculturales, habilidades lingüísticas, éticas y de comprensión del entorno.
Información general
| Nombre del proyecto | Nos divertimos con juegos tradicionales |
|---|---|
| Escenario | Comunidad |
| Metodología | Comunitaria |
| Ejes articuladores | Interculturalidad crítica |
| Duración | 5 semanas (5 días a la semana) |
| Campos formativos | Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo, Desarrollo personal y social |
Campos formativos, Ejes y Contenidos
| Campo formativo | Eje articulador | Contenidos | PDA (Prácticas didácticas anticipadas) |
|---|---|---|---|
| Lenguaje y comunicación | Interculturalidad crítica | Uso de elementos y convenciones de la escritura en actividades cotidianas | Escribir instrucciones breves, listas de materiales y normas en cartelera o cuaderno |
| Pensamiento matemático | Interculturalidad crítica | Reconocer objetos del entorno, sus características y usos, además de contar y ordenar elementos | Elaborar listas y registros escritos, identificar objetos y contar en actividades diarias |
| Exploración y comprensión del mundo | Interculturalidad crítica | Cambios en la naturaleza, ciclos agrícolas y festividades, noción de tiempo y espacio histórico | Registrar eventos en una línea del tiempo, dibujar cambios en su comunidad |
| Desarrollo personal y social | Interculturalidad crítica | Resolución pacífica de conflictos, participación activa y valoración de tradiciones culturales | Proponer soluciones a conflictos mediante diálogo, registrar acuerdos en actas |
Metodología de enseñanza: Comunitaria
- Participativa y colaborativa
- Enfoque en la comunidad y la valoración de las tradiciones culturales
- Aprendizaje basado en experiencias y prácticas reales en el contexto comunitario
Secuencias didácticas por día (5 días a la semana)
| Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
| Lunes | Presentación del tema: Explicar qué son los juegos tradicionales y su importancia en la comunidad. Mostrar imágenes y videos cortos. |
- Dialogar sobre juegos que conocen y jugar en grupo.
- Presentar algunos juegos tradicionales (como la cuerda, la rayuela, el trompo).
- Observar y describir objetos relacionados con estos juegos (materiales, formas). | Reflexión:
- Compartir qué aprendieron y qué juegos les gustaría aprender o practicar en casa.
| Martes | Inicio: Revisar lo aprendido el día anterior con una ronda de preguntas. |
- Practicar un juego tradicional en el patio o en un espacio abierto.
- Registrar las instrucciones para jugar con palabras sencillas y dibujos. | Cierre:
- Compartir las instrucciones por escrito con sus compañeros.
| Miércoles | Inicio: Cuento o historia relacionada con algún juego tradicional o festividad cultural. |
- Investigar en comunidad sobre cuándo y cómo se juegan estos juegos en diferentes épocas del año.
- Hacer un mapa o línea del tiempo que muestre cambios en la comunidad relacionados con festividades y juegos. | Cierre:
- Dibujar o escribir una pequeña historia sobre un juego o festividad.
| Jueves | Inicio: Conversar sobre el valor de respetar las tradiciones y cómo éstas enriquecen su cultura. |
- Realizar un mural colectivo con dibujos de los juegos tradicionales y festividades.
- Escribir en cada dibujo la descripción del juego o festividad, usando elementos de escritura aprendidos. | Cierre:
- Presentar el mural a la comunidad escolar o familiar.
| Viernes | Inicio: Revisar lo que aprendieron durante la semana, con una ronda de preguntas y respuestas. |
- Organizar una pequeña feria o juego en el patio con los juegos aprendidos.
- Registrar en listas o fichas qué juegos practicaron y qué les gustó más. | Cierre:
- Elaborar una lista de ideas para seguir practicando en casa y en comunidad.
- Evaluar con los niños su experiencia y sentimientos sobre el proyecto. |
Recursos necesarios
- Materiales para juegos tradicionales (cuerda, piedra, trompos, balones, etc.)
- Carteles, papeles y lápices para registros y dibujos
- Imágenes, videos y relatos sobre juegos y festividades
- Espacio abierto para practicar juegos
- Materiales para mural (cartulina, pinturas, marcadores)
Evaluación
| Aspecto | Criterios | Instrumentos |
|---|---|---|
| Participación | Participa activamente en juegos y actividades. | Observación, lista de asistencia y participación. |
| Comprensión | Reconoce y describe los juegos y objetos relacionados. | Registro escrito y oral, dibujos. |
| Valoración cultural | Demuestra interés y respeto por las tradiciones. | Entrevistas, registros escritos, expresiones en mural y feria. |
| Desarrollo de habilidades | Mejora en la coordinación, trabajo en equipo y respeto. | Observación en actividades prácticas. |
Conclusión
Este proyecto busca fortalecer la identidad cultural, promover la participación activa, el respeto y la valoración de las tradiciones en los niños, a la vez que desarrolla habilidades lingüísticas, matemáticas y éticas en un entorno comunitario. La metodología comunitaria permitirá que las familias y la comunidad en general se involucren, enriqueciendo el proceso de aprendizaje y fortaleciendo los lazos culturales.
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