Proyecto Educativo: MIGRAR ES UN DERECHO HUMANO

Este proyecto está diseñado para niños de 10 años, en el nivel de educación básica, adaptado a su nivel de comprensión y enmarcado en la Nueva Escuela Mexicana (NEM), con un enfoque en inclusión y una metodología basada en problemas.

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	MIGRAR ES UN DERECHO HUMANO
Asunto/Problema	LA MIGRACIÓN
Escenario	Aula
Metodología	Basado en problemas
Ejes Articuladores	Inclusión

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Campos formativos

Campos	Descripción
Pensamiento matemático	Uso de gráficos simples y conteo sobre migraciones.
Lenguajes	Comprensión y expresión oral y escrita sobre los motivos y consecuencias.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconocer causas y efectos de la migración en la sociedad.
Desarrollo personal y para la convivencia	Valorar el respeto hacia las personas migrantes y sus derechos.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Reconocer y valorar la diversidad cultural, social y personal de las personas.

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Metodología

• Basada en problemas: los estudiantes identificarán, analizarán y propondrán soluciones a situaciones reales relacionadas con la migración.

• Aprendizaje cooperativo: trabajo en equipos para fomentar la inclusión y el respeto.

• Aprendizaje activo: participación mediante actividades prácticas, debates y reflexiones.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del tema con una historia o video sobre migración.	Discusión en equipo sobre qué entienden por migración y por qué las personas migran.	Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy?
Martes	Pregunta motivadora: ¿Por qué las personas dejan su casa?	Análisis de causas de migración (sociales, económicas, culturales, políticas, ambientales).	Resumen en cartel de las causas principales.
Miércoles	Invitación a imaginarse en una situación de migración.	Creación de mapas conceptuales sobre causas y efectos de la migración.	Compartir los mapas con la clase.
Jueves	Presentación de historias reales o ficticias de migrantes.	Debate sobre los derechos y derechos humanos de las personas migrantes.	Elaboración de un compromiso de respeto y inclusión.
Viernes	Actividad artística: dibujo, collage o dramatización sobre migración.	Presentación de las actividades y reflexión final.	Cierre con una canción o lectura que promueva la empatía.

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Detalle de contenidos adaptados

Lenguajes

• Contenido: Reconocer y comunicar ideas sobre las causas y consecuencias de la migración.

• PDA: Explicar con sus propias palabras procesos migratorios internos y externos en México.

Saberes

• Contenido: Comprender los motivos sociales, económicos, culturales, políticos y ambientales que llevan a migrar.

• PDA: Analizar ejemplos históricos y actuales de migración en México y hacia otros países.

Ética

• Contenido: Reconoce los procesos migratorios internos y externos, valorando los derechos humanos de los migrantes.

• PDA: Promueve actitudes de respeto y empatía hacia las personas migrantes, reconociendo su dignidad.

Humano

• Contenido: Valorar la diversidad y los derechos de las personas migrantes.

• PDA: Fomentar actitudes inclusivas y respetuosas en el aula, entendiendo que migrar es un derecho humano.

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Resumen del Proyecto en tablas

Campos	Contenidos	PDA
Lenguajes	Comunicación sobre causas y efectos de migración	Explicar procesos migratorios internos y externos en México
Saberes	Motivos sociales, económicos, culturales, políticos y ambientales	Analizar casos históricos y actuales
Ética	Reconocimiento de derechos y respeto hacia migrantes	Promover actitudes empáticas y respetuosas
Humano	Valoración de la diversidad y dignidad humana	Fomentar inclusión y respeto en el aula

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Conclusión

Este proyecto busca sensibilizar a los niños sobre el derecho a migrar, promoviendo la empatía, el respeto y la inclusión, además de comprender las causas y efectos sociales de la migración, en un marco de derechos humanos y diversidad cultural. La metodología basada en problemas favorece el aprendizaje activo y significativo, permitiendo a los estudiantes reflexionar y actuar con conciencia social.

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¿Necesitas que agregue algún apartado adicional, como evaluación, recursos o actividades específicas?