Proyecto Educativo: ¡Mi cuerpo puede estar en peligro!

Introducción

El proyecto ¡Mi cuerpo puede estar en peligro! está diseñado para niños y niñas de 6 años en edad preescolar, con el fin de sensibilizarlos y promover hábitos saludables que protejan su bienestar físico, emocional y social. A través de actividades lúdicas y participativas, los niños aprenderán sobre la importancia de una alimentación equilibrada, la práctica de actividades físicas, el cuidado emocional, el reconocimiento de plantas medicinales y la preparación de platillos sencillos y saludables. Además, se abordarán temas relacionados con el respeto a su dignidad y límites, fomentando una cultura de protección y autocuidado.

---

Objetivos

General:

• Concientizar a los niños sobre la importancia de cuidar su cuerpo en aspectos físicos, emocionales y sociales, promoviendo estilos de vida saludables y seguros.

Específicos:

• Reconocer los beneficios de una alimentación saludable y la práctica de actividad física.

• Conocer plantas medicinales y aprender a preparar platillos sencillos y nutritivos.

• Identificar acciones que garantizan su seguridad y respetar sus límites corporales.

• Promover el respeto hacia las diferencias culturales en la denominación y uso de actividades humanas.

• Fomentar la participación activa mediante la resolución de problemas y actividades prácticas.

---

Metodología

• Basada en problemas: Se presentarán situaciones cotidianas que los niños puedan resolver mediante actividades y juegos, promoviendo su participación activa y pensamiento crítico.

• Lúdica y participativa: Uso de juegos, dramatizaciones, actividades prácticas y exploración sensorial para facilitar el aprendizaje.

• Aprendizaje colaborativo: Fomentar el trabajo en equipo, el respeto mutuo y la comunicación.

• Enfoque transversal: Integración de contenidos de salud, ética, ciencias humanas y lenguaje, adaptados a su nivel de desarrollo.

---

Actividades

1. Descubramos nuestro cuerpo y cuidémoslo

• Objetivo: Reconocer las partes del cuerpo y entender su cuidado.

• Actividad: Juego de "El espejo", donde cada niño imita movimientos y explica qué parte del cuerpo está usando y cómo cuidarla.

2. Rutas saludables: alimentación y actividad física

• Objetivo: Conocer alimentos saludables y la importancia del ejercicio.

• Actividad: Crear un mural con recortes de frutas, verduras, cereales y otros alimentos. Luego, realizar un "Circuito activo" en el aula, con actividades físicas sencillas (saltos, correr en el lugar, estiramientos).

3. El secreto de las plantas medicinales

• Objetivo: Identificar plantas medicinales comunes y sus beneficios.

• Actividad: Visita a un pequeño huerto o uso de imágenes y plantas reales en aula. Elaboración de un "libro de plantas medicinales" con dibujos y pequeñas historias.

4. Preparando platillos saludables

• Objetivo: Seguir instrucciones para preparar alimentos sencillos y nutritivos.

• Actividad: Cocinar en clases una ensalada de frutas o un sándwich saludable, bajo supervisión. Se emplearán instrucciones orales y escritas adaptadas a su nivel.

5. Reconociendo límites y promoviendo el respeto

• Objetivo: Entender y respetar los límites corporales y prevenir situaciones de riesgo.

• Actividad: Dramatizaciones con títeres o juegos de roles en los que practican pedir permiso, decir "no" y denunciar situaciones inapropiadas.

6. Diferentes formas de entender actividades humanas

• Objetivo: Reconocer que diferentes culturas nombran y realizan actividades de distintas maneras.

• Actividad: Conversación en círculo sobre actividades diarias y cómo se llaman en diferentes culturas, acompañada de ilustraciones y cuentos.

---

Evaluación

• Formativa: Observación constante de la participación en actividades, interés, respeto a los límites y comprensión de conceptos básicos.

• Sumativa: Realización de una pequeña exposición o mural donde los niños muestren lo aprendido sobre alimentación, plantas medicinales y cuidado emocional.

• Instrumentos: Rúbricas de participación, registros de observación, dibujos y narraciones orales de los niños.

• Criterios de evaluación:

- Comprensión y aplicación de instrucciones.
- Participación activa y colaborativa.
- Respeto por sus límites y los de los demás.
- Capacidad para identificar alimentos saludables y prácticas de higiene y cuidado.

---

Recursos

• Imágenes y recortes de alimentos saludables y plantas medicinales.

• Material para cocinar (frutas, pan, ingredientes sencillos).

• Material didáctico: carteles, fichas, libros ilustrados.

• Títeres y disfraces para dramatizaciones.

• Espacio en el aula para actividades físicas y montaje de murales.

• Videos cortos y canciones relacionadas con la salud y el cuidado del cuerpo.

---

Este proyecto busca integrar conocimientos, habilidades y actitudes que contribuyan al desarrollo integral de los niños, fomentando una cultura de cuidado, respeto y responsabilidad hacia su cuerpo y su entorno.