Proyecto Educativo: Los valores que debo conocer

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Los valores que debo conocer
Asunto/Problema	Los valores desconocen los alumnos
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Comunitario
Edad de los alumnos	11 años

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1. Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento y pensamiento matemático	Reflexión sobre valores y su impacto en la vida cotidiana.
Lenguaje y comunicación	Uso del lenguaje para expresar ideas, sentimientos y valores.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocer prácticas culturales y valores de pueblos originarios y afromexicanos.
Desarrollo personal y social	Fomentar empatía, respeto, reciprocidad e igualdad.

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2. Ejes articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Valoración de la diversidad cultural y social.
Interculturalidad crítica	Reconocimiento y respeto por las culturas originarias y afrodescendientes.
Pensamiento crítico	Analizar y cuestionar los valores y prácticas sociales.
Igualdad de género	Promover la equidad y respeto entre géneros.

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3. Metodología de enseñanza

Metodología comunitaria	Descripción
- Participativa y colaborativa	Fomenta el diálogo, el respeto mutuo y el trabajo en equipo.
- Contextualizada	Se conecta con las prácticas culturales y valores propios de la comunidad.
- Reflexiva	Incentiva la reflexión personal y grupal sobre los valores.

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4. Secuencias didácticas semanales (5 días)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del tema: ¿Qué son los valores?	- Charla participativa sobre qué son los valores y su importancia.<br>- Lectura de un cuento que ilustra valores como respeto y reciprocidad.	- Preguntas para reflexionar.<br>- Dibujo libre sobre lo aprendido.
Martes	Recapitulación: ¿Qué valores conocemos?	- Presentación de valores tradicionales de pueblos originarios y afromexicanos.<br>- Análisis en grupos pequeños de prácticas culturales relacionadas con valores.	- Compartir en plenario.<br>- Reflexión escrita breve.
Miércoles	Exploración: ¿Por qué son importantes los valores?	- Dinámica de role-playing para representar situaciones donde se practican o violan valores.<br>- Discusión guiada sobre las consecuencias.	- Elaborar un mural colectivo sobre valores y su importancia en la comunidad.
Jueves	Aplicación: ¿Cómo puedo practicar estos valores?	- Taller de acciones concretas en la escuela y comunidad (ej., cuidar el ambiente, colaborar con compañeros).	- Elaboración de compromisos personales y grupales.
Viernes	Cierre y evaluación	- Presentación de las acciones que cada uno realizará.<br>- Evaluación participativa sobre lo aprendido mediante una ronda de preguntas.	- Reflexión final y expresión artística (collage, dibujo).

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5. Contenidos específicos

Contenidos	Descripción
Lenguajes	Uso de narrativas, cuentos, dibujos y dramatizaciones para expresar valores.
Saberes	Conocimiento sobre prácticas culturales de pueblos originarios y afromexicanos relacionadas con valores.
Ética	Valores y prácticas culturales: respeto, reciprocidad, beneficio mutuo; relación con la naturaleza y los demás seres humanos.
Humano	Valoración de la diversidad cultural y el respeto mutuo como base para una convivencia armónica.

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6. PDA (Programas de Desarrollo de Aprendizajes)

PDA Lenguajes	- Uso de narrativas y cuentos para fortalecer la comprensión de valores.<br>- Elaboración de expresiones artísticas (dibujos, collages).
PDA Saberes	- Investigación y diálogo sobre prácticas culturales.<br>- Análisis crítico de las prácticas culturales relacionadas con los valores.
PDA Ética	- Reflexión y diálogo sobre la importancia del respeto y la colaboración.<br>- Actividades que promuevan la empatía y la justicia social.
PDA Humano	- Participación en actividades comunitarias.<br>- Reconocimiento de la diversidad cultural y de género.

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7. Evaluación

Tipo de evaluación	Instrumentos	Criterios
Formativa	Observaciones, participaciones, diarios de reflexión	Participación activa, comprensión de conceptos, actitudes de respeto y colaboración.
Sumativa	Presentaciones, mural, collage, compromisos escritos	Capacidad para expresar y practicar valores, comprensión de prácticas culturales.

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8. Recursos

• Cuentos y relatos de pueblos originarios y afromexicanos.

• Materiales para dibujo y collage.

• Carteles y materiales visuales sobre valores.

• Espacios para diálogo y reflexión en el aula.

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Conclusión

Este proyecto busca fortalecer en los niños y niñas de 11 años un entendimiento profundo y práctico de los valores fundamentales, promoviendo una comunidad escolar inclusiva, intercultural, crítica y equitativa. A través de metodologías participativas y contextualizadas, se pretende que los estudiantes reconozcan y valoren las prácticas culturales que sustentan estos valores, promoviendo una convivencia respetuosa y sustentable con su entorno y comunidad.