Proyecto Educativo: LOS VALORES

Datos Generales

Nombre del proyecto	LOS VALORES
Asunto/Problema	Falta y práctica de valores
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Servicios (enfoque centrado en la atención y acompañamiento de los niños)
Ejes articuladores	Inclusión
Contenidos	Lenguajes: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de opiniones
	Saberes: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural
	Ética: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía
	Humano: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

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Enfoque del Proyecto

Este proyecto busca promover en niños de 8 años la práctica y valoración de los valores, fomentando habilidades de diálogo, empatía, respeto y cuidado del cuerpo y de los demás, a partir de actividades lúdicas, reflexivas y participativas que integren los contenidos de los ejes articuladores y los campos formativos.

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Campos Formativos

Campo	Descripción
Pensamiento matemático	Uso del diálogo y acuerdos en actividades grupales
Lenguaje y comunicación	Desarrollo del diálogo, intercambio de opiniones y expresión oral
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Aprendizaje sobre el cuerpo humano, su cuidado y su relación con el contexto sociocultural
Desarrollo personal y social	Practicar valores, empatía, respeto, convivencia pacífica

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Ejes Articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Fomentar un ambiente donde todos los niños se sientan valorados y respetados, promoviendo la participación de todos en las actividades

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Metodología

• Servicios: Acompañamiento cercano, atención personalizada y actividades que favorezcan la participación activa y el respeto mutuo.

• Aprendizaje basado en actividades lúdicas, dramatizaciones, debates, y dinámicas grupales que promuevan el diálogo y la empatía.

• Enfoque participativo: Los niños construyen sus conocimientos y valores a partir de sus experiencias y relaciones sociales.

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Secuencias Didácticas Semanales

Día 1: Inicio

Actividad	Descripción
Dinámica de bienvenida	Juego de presentación para que los niños compartan algo que valoren (ej. un amigo, una actividad favorita).
Presentación del tema	Conversación guiada sobre qué son los valores y por qué son importantes en nuestra vida y en la escuela.
Cierre	Reflexión en grupo: "¿Qué valores creen que son importantes para convivir bien?"

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Día 2: Desarrollo

Actividad	Descripción
Cuento interactivo	Lectura de un cuento que ilustre valores como la empatía, respeto y amistad. Se fomenta el diálogo y la opinión de los niños.
Actividad de diálogo	En grupos pequeños, los niños expresan momentos en que han practicado algún valor y cómo se sintieron.
Cierre	Compartir en círculo las ideas principales y qué valores quieren practicar en la escuela.

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Día 3: Inicio

Actividad	Descripción
Juego de roles	Dramatización de situaciones donde se presenten conflictos y cómo resolverlos dialogando, promoviendo la empatía y la paz.
Reflexión	Preguntar: "¿Qué podemos hacer para que todos nos sintamos bien en la escuela?"
Cierre	Elaboración de un mural con las ideas y valores que desean fortalecer.

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Día 4: Desarrollo

Actividad	Descripción
Actividad sobre el cuerpo humano	Aprendemos sobre los sistemas locomotor y digestivo, y cómo cuidarlos desde nuestro contexto sociocultural.
Prácticas	Ejercicios de higiene, alimentación saludable y movimiento, integrando el valor del cuidado del cuerpo.
Cierre	Conversación en círculo: ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo?

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Día 5: Cierre

Actividad	Descripción
Resumen de la semana	Los niños comparten qué aprendieron sobre valores, cuidado del cuerpo y resolución de conflictos.
Elaboración de compromisos	Cada niño expresa qué valor practicará en su vida diaria y en la escuela.
Cierre	Creación de un "Árbol de los Valores" donde colocan hojas con sus compromisos para fortalecer la convivencia.

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Evaluación

Instrumentos	Criterios
Observación participativa	Participación activa en diálogos y actividades grupales.
Registro de reflexiones	Calidad de las ideas expresadas sobre valores y convivencia.
Mural y compromisos	Nivel de comprensión y compromiso con los valores trabajados.
Autoevaluación infantil	Reconocimiento de su propio aprendizaje y comportamiento.

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños no solo entiendan los valores, sino que los practiquen en su día a día, promoviendo una convivencia inclusiva, respetuosa y saludable, a partir del diálogo, el cuidado del cuerpo y la resolución pacífica de conflictos. La metodología participativa y la integración de contenidos permite fortalecer su desarrollo humano, social, emocional y cognitivo en el aula.

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¿Deseas que incluya recursos específicos, materiales o actividades complementarias?