Proyecto Educativo: LA RESPONSABILIDAD

Nivel: Niños de 10 años

Escenario: Aula

Metodología: Investigación

Ejes articuladores: Pensamiento crítico

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Campos formativos

Campo formativo	Contenido	PDA (Posibilidades de Desarrollo de Aprendizajes)
Lenguaje y comunicación	Comprensión y producción de textos argumentativos	Lee diferentes textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Pensamiento matemático	No incluido en este proyecto específico	-
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Etapas del desarrollo humano y salud sexual y reproductiva	Describe las etapas del desarrollo humano y comprende su importancia.
Vida salud y bienestar	Prevención de ITS y embarazos en adolescentes, salud sexual y reproductiva	Reflexiona sobre cómo cuidar su cuerpo y tomar decisiones responsables.
Formación cívica y ética	Sustentabilidad, biodiversidad y humanismo	Reconoce la importancia de cuidar la biodiversidad y su impacto en la vida.

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Ejes articuladores

• Pensamiento crítico

• Responsabilidad

• Conciencia social y ambiental

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Metodología

• Investigación activa: los niños participan en actividades de exploración, análisis y reflexión.

• Aprendizaje basado en problemas: resolución de situaciones relacionadas con la responsabilidad.

• Trabajo en equipo: fomenta la colaboración y el diálogo respetuoso.

• Reflexión guiada: profundizar en conceptos y valores.

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Secuencias didácticas por día

Día	Foco de la sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Introducción al concepto de responsabilidad	- Presentar una historia o video corto sobre una situación donde alguien asume o evita una responsabilidad. - Preguntar qué significa ser responsable.	- Dialogar sobre ejemplos cotidianos de responsabilidad (en casa, en la escuela). - Crear un mural con ejemplos de responsabilidad.	- Resumir qué aprendieron sobre responsabilidad. - Reflexionar: ¿por qué es importante ser responsables?
Martes	Reflexión sobre el reconocimiento y la honestidad	- Platicar sobre la frase: "Si lo hiciste, reconocelo". - Compartir historias de honestidad y reconocimiento de errores.	- Analizar textos argumentativos sencillos sobre la importancia de reconocer los errores. - Realizar un dibujo o escrito sobre una situación en la que hayan sido responsables.	- Compartir en grupo sus dibujos o ideas. - Reflexionar sobre cómo sentirse responsable ayuda a mejorar.
Miércoles	Etapas del desarrollo humano y salud	- Presentar un esquema visual de las etapas: infancia, adolescencia, madurez, vejez.	- Conversar sobre qué cambios experimentan en cada etapa y responsabilidades en cada una. - Investigar en libros o internet sobre cómo cuidarse en diferentes etapas.	- Elaborar una línea del tiempo con las etapas y responsabilidades. - Compartir lo aprendido.
Jueves	La biodiversidad y el cuidado del entorno	- Mostrar mapas y fotografías de biodiversidad en México. - Preguntar qué elementos conocen sobre la biodiversidad local.	- Investigar en equipo qué acciones ayudan a cuidar el medio ambiente y la biodiversidad. - Crear un cartel o presentación sobre cómo cuidar la biodiversidad.	- Exponer los trabajos y reflexionar sobre el impacto de nuestras acciones. - Relacionar responsabilidad con conservación.
Viernes	Integración y reflexión final	- Revisar conceptos aprendidos en la semana con un juego o dinámico.	- Analizar cómo ser responsables en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad). - Discutir cómo nuestras acciones impactan en nosotros y en el planeta.	- Realizar un compromiso personal (tarjeta o cartel) para ser responsables en su vida diaria. - Compartir los compromisos con el grupo.

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Evaluación

Aspecto	Criterios de evaluación	Instrumentos
Comprensión del concepto de responsabilidad	Participa en las actividades, expresa ideas claras y responsables	Observación, portafolio, diálogo grupal
Reconocimiento de acciones responsables	Identifica ejemplos en su vida y en textos	Carteles, dibujos, relatos
Participación en reflexiones sobre su desarrollo y cuidado del entorno	Muestra interés y comparte ideas	Presentaciones orales, debates
Compromiso personal	Firma o crea un cartel con su compromiso de responsabilidad	Registro de compromiso

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Consideraciones finales

• Promover un ambiente de respeto y participación activa.

• Adaptar las actividades a las necesidades específicas del grupo.

• Integrar a la familia en la reflexión sobre responsabilidades y cuidado del entorno.

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Este proyecto busca fomentar en los niños la conciencia de su responsabilidad, el pensamiento crítico y la valoración de su desarrollo humano, social y ambiental, promoviendo acciones responsables en su vida cotidiana.