Proyecto Educativo: La Fiesta de Nuestra Comunidad

Datos Generales

Nombre del Proyecto	La Fiesta de Nuestra Comunidad
Asunto/Problema	Dificultades para escribir textos con comas, signos de interrogación y admiración
Escenario	Comunidad local y entorno cercano
Metodología de enseñanza	Comunitaria
Ejes articuladores	Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos de Lenguaje	Uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad
PDA Lenguaje	Describir objetos, personas, seres vivos y lugares en forma oral y escrita en la lengua materna
Contenidos de Saberes	Construcción de la noción de multiplicación y división como operaciones inversas
PDA Saberes	Reconocer y expresar relaciones de cantidad y operaciones básicas en contextos cotidianos
Contenidos Ética	Valorar la importancia de la comunidad y el respeto por las tradiciones y expresiones culturales
PDA Ética	Participar en actividades comunitarias con respeto y colaboración
Contenidos Humanos	Reconocer las diferentes personas y roles en la comunidad
PDA Humano	Describir en forma oral y escrita las personas y lugares de su entorno social

---

Campos Formativos

Campo	Descripción
Lenguaje y Comunicación	Desarrollo de habilidades para escribir textos coherentes y con la correcta puntuación.
Pensamiento Matemático	Reconocimiento y utilización de multiplicación y división como operaciones inversas en contextos cotidianos.
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social	Apropiación de la cultura local y reconocimiento de los elementos que conforman la comunidad.
Expresión y Apreciación Artísticas	Uso de diferentes formas de expresión para fortalecer la identidad cultural.

---

Ejes Articuladores

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, entendiendo las tradiciones, personajes y lugares de la comunidad.

• Relación entre la comunidad y la vida cotidiana, promoviendo la participación activa y el respeto a las expresiones culturales.

---

Metodología

• Comunitaria, fomentando la participación activa de los niños, familias y comunidad en general.

• Aprendizaje basado en proyectos, integrando diferentes áreas y promoviendo la contextualización.

• Aprendizaje cooperativo, promoviendo la colaboración y respeto en las actividades.

• Enfoque dialógico, promoviendo la expresión oral y la escucha activa.

---

Secuencias Didácticas Semanales

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del tema: Mostrar imágenes y objetos de una fiesta comunitaria, conversar sobre qué se celebra y quiénes participan.

• Leer cuentos cortos sobre festividades de la comunidad.

• Dialogar sobre los signos de puntuación que aparecen en los textos (comas, signos de interrogación y admiración).

• Practicar escribir frases sencillas usando estos signos con apoyo visual. | Evaluación formativa:

Martes	Inicio: Revisar ejemplos escritos por los niños, identificar signos de puntuación.

• Crear un mural comunitario con palabras y frases relacionadas con la fiesta, usando correctamente los signos.

• Escribir pequeños textos describiendo elementos del mural, poniendo énfasis en el uso de comas y signos interrogativos y exclamativos. | Cierre:

Miércoles	Inicio: Conversar sobre personajes y lugares en la comunidad, describiendo en voz alta.

• Realizar juegos de roles en los que narren una historia sencilla usando signos de interrogación y admiración, por ejemplo: "¡Qué fiesta tan divertida!", "¿Quieres bailar conmigo?".

• Escribir diálogos cortos en parejas, poniendo atención en la puntuación. | Cierre:

Jueves	Inicio: Revisar los textos producidos, identificar errores en signos.

• Juegos de corrección de textos, donde los niños señalan y corrigen errores en el uso de signos de puntuación en textos sencillos.

• Elaborar una lista de reglas para usar correctamente la coma, interrogación y admiración. | Cierre:

Viernes	Inicio: Celebración de la comunidad, con actividades culturales y presentaciones.

• Escribir y presentar una invitación a la comunidad para una actividad cultural, usando signos adecuados.

• Compartir experiencias y lo aprendido durante la semana. | Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la correcta escritura y el respeto por las tradiciones culturales. |

---

Estrategias de Evaluación

• Observación continua del uso correcto de signos en textos orales y escritos.

• Participación activa en actividades de escritura y corrección.

• Producción de textos sencillos relacionados con la comunidad y la fiesta.

• Participación en actividades culturales y diálogos.

---

Recursos

• Imágenes y objetos de la comunidad.

• Textos y cuentos cortos sobre festividades.

• Material para escritura (papel, lápices, marcadores).

• Carteles y murales.

• Material audiovisual sobre tradiciones comunitarias.

---

Consideraciones

• Fomentar la participación activa y respetuosa.

• Adaptar las actividades a las necesidades y ritmos de los niños.

• Promover un ambiente de respeto por la cultura y las expresiones propias de la comunidad.

---

Este proyecto busca fortalecer en los niños la comprensión y uso correcto de signos de puntuación, promoviendo además el reconocimiento y valoración de su comunidad a través de la lectura y la escritura, en un contexto participativo y culturalmente enriquecedor.