Proyecto Educativo: Juegos Tradicionales

Datos generales

Nombre del Proyecto	Juegos tradicionales
Asunto / Problema	Que los alumnos elaboren un juego tradicional
Escenario	Aula, Escuela
Metodología de enseñanza	Basado en problemas, Servicios
Ejes articuladores	Inclusión, Vida saludable

---

Campos formativos

Campos	Descripción
Lenguaje y Comunicación	Desarrollar habilidades para seguir instrucciones y expresar ideas sobre juegos tradicionales.
Pensamiento Matemático	Contar, ordenar y clasificar elementos relacionados con los juegos.
Desarrollo Personal y Social	Fomentar la participación, cooperación y respeto a las reglas del juego.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconocer la historia y cultura de los juegos tradicionales.

---

Ejes articuladores

Ejes	Descripción
Inclusión	Promover la participación de todos los niños, respetando sus diferencias y capacidades.
Vida saludable	Fomentar la actividad física, el trabajo en equipo y el respeto por las reglas del juego.

---

Metodología

• Servicios: Se brindará apoyo y recursos para que los niños puedan elaborar y jugar sus propios juegos tradicionales.

• Basado en problemas: Los niños identificarán un juego tradicional, investigarán y propondrán su elaboración, resolviendo dificultades en el proceso.

---

Secuencias didácticas semana (5 días)

Día	Fase	Actividades	Recursos	Propósitos
Lunes	Inicio	- Presentación del tema: Juegos tradicionales.<br>- Conversación sobre juegos que conocen.<br>- Plática grupal sobre la importancia de los juegos.	Imágenes de juegos tradicionales, cuentos, videos cortos	Despertar interés y conocimientos previos.
Martes	Desarrollo	- Investigación en grupos sobre un juego tradicional (ej. la cuerda, el gato, las escondidas).<br>- Identificación de las reglas y materiales necesarios.<br>- Discusión en grupo.	Libros, internet, materiales para experimentar (cuerdas, pelotas)	Promover la investigación y el trabajo en equipo.
Miércoles	Desarrollo	- Elaboración del juego: construcción de un objeto o símbolo del juego.<br>- Seguir instrucciones para preparar o construir el juego.<br>- Participación activa.	Materiales diversos (cartulina, cuerdas, cinta, etc.)	Fomentar la creatividad y la habilidades motrices.
Jueves	Cierre	- Práctica del juego elaborado.<br>- Reglas y participación en conjunto.<br>- Reflexión sobre la experiencia.	Espacio amplio, materiales construidos	Reforzar habilidades sociales y motrices, valorar la participación.
Viernes	Evaluación y cierre	- Compartir experiencias y aprendizajes.<br>- Elaborar una cartelera o mural con fotos y descripciones.<br>- Reflexión grupal sobre inclusión y vida saludable.	Fotografías, cartulinas, materiales de arte	Consolidar aprendizajes y promover la autoestima.

---

Contenidos específicos (adaptados a niños de 6 años)

Lenguajes

• Seguir instrucciones orales o escritas para preparar un objeto o jugar.

• Participar en actividades orales y escritas relacionadas con los juegos tradicionales.

Saberes

• Conocer juegos tradicionales de su cultura.

• Comprender las reglas básicas de los juegos.

• Reconocer la importancia de la actividad física y la cooperación.

PDA (Prácticas del Discurso y Acción)

• Seguir instrucciones sencillas para elaborar y jugar.

• Participar activamente en la construcción y juego.

• Expresar ideas y sentimientos sobre la experiencia.

Ética

• Respetar las reglas del juego.

• Valorar la participación de todos.

• Promover la inclusión y la empatía.

PDA ética

• Respetar los turnos y decisiones del grupo.

• Cuidar los materiales y objetos utilizados.

• Reconocer la diversidad en los juegos y en las personas.

Contenido humano

• Fomentar la cooperación, respeto y empatía.

• Valorar las historias y tradiciones culturales relacionadas con los juegos.

PDA humano

• Participar en actividades colaborativas.

• Expresar sentimientos y opiniones de manera respetuosa.

• Reconocer la importancia del trabajo en equipo.

---

Resumen visual del proyecto (tabla general)

Aspecto	Descripción
Nombre	Juegos tradicionales
Escenario	Aula, Escuela
Metodología	Servicios, Basado en problemas
Ejes	Inclusión, Vida saludable
Campos formativos	Lenguaje, Matemática, Personal y social, Exploración y comprensión del mundo
Secuencias didácticas	5 días con actividades de inicio, desarrollo y cierre.
Objetivo general	Que los niños conozcan, elaboren y compartan juegos tradicionales, promoviendo inclusión y vida saludable.

---

Indicadores de logro

• Los niños identifican y describen un juego tradicional.

• Elaboran un objeto o símbolo del juego siguiendo instrucciones sencillas.

• Participan en el juego con respeto y cooperación.

• Reflexionan sobre la importancia de los juegos en su cultura y salud.

• Promueven la inclusión y el respeto en sus actividades grupales.

---

Este proyecto busca que los niños pequeños experimenten, creen y valoren las tradiciones culturales, promoviendo además habilidades sociales, motrices y de comunicación en un ambiente inclusivo y saludable.