# Proyecto Educativo: Iguales pero diferentes

Introducción

El proyecto "Iguales pero diferentes" tiene como finalidad sensibilizar a los niños de 9 años acerca de la importancia de la inclusión, el respeto y la igualdad en la comunidad escolar. A través de actividades participativas y reflexivas, los estudiantes aprenderán sobre las causas y consecuencias de la discriminación, promoviendo acciones que contribuyan a construir ambientes escolares más justos y respetuosos. Este proyecto se enmarca en un enfoque basado en problemas, fomentando el pensamiento crítico, la interpretación de datos y el reconocimiento de los derechos humanos, en especial el derecho a la protección y a vivir en un entorno seguro.

Objetivos

Generales

• Sensibilizar a los niños sobre las causas y efectos de la discriminación en la escuela y en la comunidad.

• Fomentar acciones concretas para promover ambientes igualitarios e inclusivos.

Específicos

• Identificar diferentes formas de discriminación y sus consecuencias en la escuela.

• Reconocer y describir a las personas, lugares, hechos y procesos relacionados con la inclusión y la igualdad.

• Interpretar datos e información sobre la diversidad en la comunidad escolar.

• Promover el respeto por la diversidad cultural, física y emocional.

• Reconocer y actuar ante situaciones que atentan contra la integridad de las personas, fomentando el derecho a la protección y denuncia.

• Incentivar estilos de vida activos y saludables que promuevan el bienestar y el respeto mutuo.

Metodología

El enfoque metodológico será basado en problemas, donde los niños participarán en actividades que les permitan explorar, reflexionar y proponer soluciones respecto a la discriminación y la inclusión. Se fomentará el trabajo en equipo, el diálogo, la investigación sencilla, y la participación activa, promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado.

Actividades

1. Diagnóstico inicial: ¿Qué sabemos sobre la discriminación?

• Dinámica: Rueda de preguntas y dibujos.

• Descripción: Los niños expresarán, mediante dibujos y palabras, qué entienden por discriminación y qué ejemplos conocen.

• Propósito: Detectar conocimientos previos y sensibilizar.

2. Lectura y discusión: Historias de inclusión y desigualdad

• Material: Cuento adaptado sobre un niño o niña que enfrenta discriminación y cómo logra superarla.

• Actividad: Leer en grupo y dialogar sobre las causas y efectos en la historia.

• Propósito: Describir hechos y procesos relacionados con la diversidad y la discriminación.

3. Organización e interpretación de datos: Mapa de diversidades en la escuela

• Actividad: Crear un mapa o mural donde los niños describan a sus compañeros, sus diferentes características, gustos y culturas.

• Material: Tarjetas, marcadores, papel y recursos visuales.

• Propósito: Reconocer la diversidad en la comunidad escolar y organizar información.

4. Campaña de comunicación: "Iguales pero diferentes"

• Paso 1: Identificación de causas de discriminación en la escuela.

• Paso 2: Diseño de carteles, frases y videos cortos que promuevan la igualdad y el respeto.

• Paso 3: Presentación y difusión en la comunidad escolar.

• Propósito: Participar en una intervención activa para transformar actitudes y promover acciones igualitarias.

5. Reconocimiento y protección: Situaciones de riesgo y denuncia

• Dinámica: Role-playing sobre qué hacer si alguien enfrenta maltrato, abuso o discriminación.

• Información: Explicación sencilla sobre las instancias y personas a las que acudir.

• Propósito: Reconocer situaciones de riesgo y promover la protección y denuncia responsable.

6. Estilos de vida activos y saludables

• Actividad: Juegos y dinámicas que fomenten la cooperación, el respeto y el bienestar físico.

• Ejemplo: Circuitos de juegos en equipo, pausas activas y actividades de relajación.

• Propósito: Promover hábitos saludables y una convivencia respetuosa.

Evaluación

• Participación activa: Observación del compromiso y respeto en las actividades.

• Producción de materiales: Calidad y creatividad en los carteles, dibujos y mapas.

• Reflexión grupal: Diálogos y conclusiones sobre lo aprendido.

• Propuesta final: Elaboración y presentación de la campaña de comunicación en la escuela.

• Autoevaluación: Los niños expresarán qué aprendieron y cómo se sienten respecto a la inclusión y el respeto.

Recursos

• Cuentos y materiales didácticos sobre diversidad e inclusión.

• Cartulinas, marcadores, pegatinas, y material para crear carteles.

• Recursos audiovisuales (videos cortos y canciones).

• Espacio en el aula para actividades grupales y juegos.

• Carteles y folletos informativos sobre derechos y protección.

• Materiales para juegos y actividades físicas.

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Este proyecto busca no solo sensibilizar a los niños sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias, sino también promover acciones concretas que contribuyan a una cultura escolar más inclusiva y respetuosa, en línea con los ejes de inclusión, interculturalidad crítica y derechos humanos.