Proyecto Educativo: Había una vez una obra de teatro

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto	Había una vez una obra de teatro
Asunto/Problema	Trabajar la obra de teatro
Escenario	Comunidad
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Artes y experiencias estéticas
Contenidos Lenguajes	Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
PDA Lenguajes	- Exploración de diferentes formas de expresión artística<br>- Uso de lenguaje verbal y corporal para contar historias
Contenidos Saberes	- Conceptos básicos de la obra de teatro<br>- Elementos de la narrativa y personajes<br>- Reconocimiento de espacios y objetos en la escena
PDA Saberes	- Reconocer los elementos de una historia<br>- Participar en la creación de escenas y personajes
Contenidos Ética	- Valoración del trabajo en equipo<br>- Respeto por las ideas y expresiones de los demás
PDA Ética	- Fomentar la empatía y la cooperación<br>- Valorar la creatividad y el esfuerzo compartido
Contenidos Humanos	- Expresión de emociones<br>- Reconocimiento de roles y responsabilidades en un grupo
PDA Humanos	- Desarrollo de habilidades sociales y emocionales<br>- Fomentar la autoestima y la confianza en la expresión personal

---

Campos formativos, ejes articuladores y metodología

Campos formativos	Ejes articuladores	Metodología
Expresión y comunicación	Artes y experiencias estéticas	Investigación y exploración activa
Desarrollo personal y social	Trabajo en equipo, valores éticos	Aprendizaje basado en proyectos y experiencias prácticas
Cognición y pensamiento	Narración y descripción	Observación, diálogo, dramatización

---

Secuencias didácticas por día (5 días a la semana)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del proyecto: "Había una vez una obra de teatro"<br>- Charla motivadora sobre historias y teatro.<br>- Mostrar imágenes y videos cortos de obras teatrales infantiles.<br>- Preguntas abiertas para activar conocimientos previos.	Exploración de historias y personajes<br>- Leer un cuento breve y analizar personajes y lugares.<br>- Conversar sobre qué objetos y personajes aparecen en la historia.<br>- Introducir los conceptos de escenario y objetos en una obra.	Reflexión y registro<br>- Dibujar o contar en palabras su historia favorita.<br>- Compartir en grupo qué personajes y lugares conocen.
Martes	Revisión del día anterior<br>- Preguntas sobre la historia y personajes.<br>- Revisión de conceptos: objetos, lugares, personajes.	Creación de personajes<br>- Taller de disfraces y máscaras.<br>- Cada niño crea un personaje para su obra.<br>- Describir su personaje con palabras y gestos.	Presentación de personajes<br>- Cada niño muestra y cuenta su personaje.<br>- Comentarios positivos del grupo.
Miércoles	Preparación del escenario<br>- Explicar qué es el escenario y cómo se prepara.<br>- Mostrar ejemplos y materiales para crear un escenario simple.	Montaje del escenario y objetos<br>- Trabajar en equipo para montar un escenario con objetos reciclados.<br>- Ubicar personajes y objetos en el escenario.	Ensayo en grupo<br>- Practicar la interacción entre personajes.<br>- Recordar la historia y los movimientos.
Jueves	Ensayo general<br>- Revisar y practicar escenas.<br>- Fomentar la creatividad en la expresión corporal y verbal.	Dramatización<br>- Cada grupo presenta su escena.<br>- Participar en la improvisación y en la puesta en escena.	Reflexión y retroalimentación<br>- Compartir qué les gustó y qué pueden mejorar.<br>- Valorar el esfuerzo del grupo.
Viernes	Preparación final y cierre<br>- Ensayar la obra completa.<br>- Decorar y preparar la presentación para la comunidad.	Presentación pública<br>- Mostrar la obra a la comunidad (padres, otros niños, docentes).<br>- Celebrar el logro compartido.	Evaluación y cierre<br>- Conversar sobre lo aprendido.<br>- Dibujar o contar qué fue lo que más disfrutaron.<br>- Agradecer la participación y esfuerzo de todos.

---

Resumen de Campos Formativos, Ejes y Metodología

Campos formativos	Ejes articuladores	Metodología	Actividades principales
Expresión y comunicación	Artes y experiencias estéticas	Investigación activa y dramatización	Creación de personajes, montaje de escenario, ensayos y presentación final
Desarrollo personal y social	Trabajo en equipo, respeto y empatía	Aprendizaje cooperativo	Compartir historias, practicar roles, valorar el esfuerzo grupal
Cognición y pensamiento	Narración, descripción, imaginación	Observación, diálogo, dramatización	Análisis de historias, descripción de personajes y objetos, improvisación

---

Consideraciones finales

• Evaluación: Se realizará mediante la observación del interés, participación activa, creatividad y colaboración de los niños durante todo el proceso.

• Recursos: Libros, material reciclado, disfraces, objetos cotidianos, espacio para montar el escenario.

• Objetivo principal: Que los niños expresen su creatividad, desarrollen habilidades sociales y conozcan los elementos básicos de la obra de teatro a través de un proceso lúdico y participativo.

---

¿Te gustaría que agregue alguna sección adicional, como sugerencias para la evaluación o recursos específicos?