Proyecto Educativo: Erradicando la violencia y promoviendo los valores

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Erradicando la violencia y promoviendo los valores
Nivel	Secundaria (12-15 años)
Escenario	Comunidad
Asunto/Problema	La violencia
Metodología	Basada en problemas
Ejes articuladores	Pensamiento crítico

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Campos formativos

Campo Formativo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Fomentar la expresión de ideas y emociones sobre la violencia y los valores
Pensamiento matemático	Analizar datos relacionados con la violencia en la comunidad
Exploración y comprensión del mundo	Reflexionar sobre la historia y geografía de los movimientos sociales y violencia
Desarrollo personal y social	Promover valores, cultura de paz y convivencia respetuosa
Expresión y apreciación artísticas	Uso de artes para expresar sentimientos y reflexiones sobre la violencia
Tecnologías de la información y comunicación	Uso de TIC para investigar y comunicar propuestas de cambio
Educación física	Promoción de actividades que fomenten la convivencia y el respeto

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Ejes articuladores

• Pensamiento crítico

• Cultura de paz y convivencia

• Participación social y ciudadana

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Metodología

• Basada en problemas: Los estudiantes abordarán situaciones reales relacionadas con la violencia en su comunidad, proponiendo soluciones y reflexiones.

• Aprendizaje activo: Participación en debates, análisis de casos, proyectos creativos y actividades prácticas.

• Trabajo colaborativo: Fomentar el trabajo en equipo, diálogos respetuosos y empatía.

• Uso de TIC: Investigar, comunicar y presentar propuestas mediante tecnologías digitales.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día	Fase	Actividades	Objetivos	Productos de aprendizaje
Lunes	Inicio	- Reflexión grupal: ¿Qué entendemos por violencia y valores? <br> - Presentación del problema: casos reales en la comunidad.	- Sensibilizar sobre la problemática. <br> - Diagnosticar conocimientos previos.	Mapa conceptual sobre violencia y valores.
Martes	Desarrollo	- Análisis de crónicas y narrativas del movimiento estudiantil de 1968. <br> - Debate sobre causas y consecuencias de la violencia.	- Desarrollar pensamiento crítico y contextualizar la violencia histórica y social.	Cronología y hipótesis sobre las causas y efectos.
Miércoles	Desarrollo	- Investigación en línea: estadísticas de violencia en la comunidad. <br> - Análisis de datos y gráficos.	- Comprender la magnitud y tipos de violencia mediante datos.	Gráficos e informes estadísticos.
Jueves	Cierre	- Elaboración de propuestas para promover valores y cultura de paz en la comunidad. <br> - Presentación en equipos.	- Fomentar participación activa y solución de problemas.	Propuestas creativas y plan de acción.
Viernes	Evaluación y reflexión	- Retroalimentación grupal. <br> - Reflexión escrita: ¿Qué aprendí y qué puedo hacer para erradicar la violencia?	- Consolidar aprendizajes. <br> - Promover compromiso personal y social.	Ensayo o diario reflexivo.

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Contenidos y Productos de Aprendizaje por Asignatura

Asignatura	Contenidos	Productos de Aprendizaje
Español	- Análisis de crónicas y narrativas sobre movimientos sociales y violencia.	- Cronicas y narrativas analizadas y elaboradas.
Matemáticas	- Uso de estadísticas y gráficos para analizar datos de violencia.	- Informes con gráficas interpretadas.
Geografía	- Contexto geográfico de los movimientos sociales y violencia en México y América Latina.	- Mapa interactivo y análisis espacial.
Historia	- Las revoluciones modernas y sus tendencias. <br> - Análisis del movimiento estudiantil de 1968.	- Cronología, hipótesis y análisis crítico.
Formación Cívica	- Cultura de paz y conflictos en la convivencia humana. <br> - Movimientos sociales y derechos.	- Ensayo sobre la importancia de la participación social.
Biología	- (Contenidos relacionados con la influencia del entorno en la violencia y la salud mental).	- Reportes y presentaciones.
Artes	- Expresión de emociones y reflexiones sobre violencia y paz.	- Proyecto artístico (pintura, cartel, video).
Tutoría	- Desarrollo de habilidades socioemocionales, empatía y resolución de conflictos.	- Plan personal de acción contra la violencia.
Inglés	- Vocabulario y expresiones relacionadas con valores y convivencia.	- Presentación en inglés sobre cultura de paz.
Educación Física	- Juegos cooperativos y actividades que fomenten el respeto y trabajo en equipo.	- Programas de actividades en comunidad.
Tecnología	- Uso de TIC para investigar, comunicar y diseñar campañas contra la violencia.	- Blog o página web con propuestas.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Indicadores
Comprensión del problema	Rúbrica de análisis de casos y datos	Identifica causas, efectos y propuestas.
Participación y colaboración	Observación y autoevaluación	Participa activamente, respeta ideas.
Creatividad y propuestas	Presentaciones, proyectos artísticos, campañas	Propone soluciones innovadoras.
Reflexión personal	Ensayos, diarios de aprendizaje	Reflexiona sobre su rol y compromiso.

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Recursos necesarios

• Material bibliográfico y digital sobre movimientos sociales, historia y violencia.

• Computadoras con acceso a internet.

• Material de arte (cartulinas, pinturas, carteles).

• Recursos audiovisuales (documentales, entrevistas).

• Espacios para actividades físicas y debates.

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Consideraciones finales

Este proyecto busca no solo sensibilizar sobre la violencia, sino también empoderar a los adolescentes para actuar desde sus valores y pensamiento crítico, promoviendo una cultura de paz en su comunidad. La metodología basada en problemas y el trabajo colaborativo facilitará aprendizajes significativos y el desarrollo de habilidades sociales y ciudadanas fundamentales en su formación.

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¿Hay alguna otra especificación o ajuste que deseas incluir?