Proyecto Educativo: EL CUIDADO DEL AGUA

Este proyecto está diseñado para niños y niñas de 6 años de primaria, en un escenario comunitario, con un enfoque basado en problemas, promoviendo la conciencia sobre el cuidado del agua, en línea con los ejes articuladores de Vida Saludable y los campos formativos de Lenguaje, Pensamiento Matemático, Exploración y Comprensión del Mundo, y Educación Socioemocional.

---

1. Datos Generales del Proyecto

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	EL CUIDADO DEL AGUA
Asunto/Problema	En la comunidad, el abasto de agua es poco, por lo que es importante cuidar las reservas acuáticas.
Escenario	Comunidad local, aula y espacios abiertos cercanos
Metodología de enseñanza	Basada en problemas, centrada en indagación y participación activa
Ejes articuladores	Vida saludable

---

2. Campos formativos, ejes, y contenidos

Campos formativos	Ejes articuladores	Contenidos	PDA (Propuestas Didácticas de Aprendizaje)
Lenguaje y Comunicación	Vida saludable	- La importancia del agua para la vida	- Narrar historias sobre el uso del agua
		- Palabras relacionadas con el agua (lluvia, río, pozo, gota)	- Diálogos y juegos de roles sobre el uso del agua
Pensamiento Matemático	Vida saludable	- Cantidad y comparación de objetos relacionados con el agua	- Clasificación de recipientes con agua, conteo de gotas
Exploración y Comprensión del Mundo	Vida saludable	- Ciclo del agua, origen y uso en la comunidad	- Experimentos simples sobre el ciclo del agua
Educación Socioemocional	Vida saludable	- Valorar el cuidado del agua como acto de amor y respeto	- Reflexiones y actividades de empatía y responsabilidad

---

3. Secuencias didácticas semanales

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Planteamiento del problema: Conversamos sobre qué pasa si no hay suficiente agua en la comunidad. Se muestran imágenes y se comparte una historia sencilla.	Exploración: Los niños identifican en el aula objetos relacionados con el agua y narran lo que saben. Se realiza un dibujo colectivo sobre el ciclo del agua.	Reflexión: Cada niño dice por qué es importante cuidar el agua. Se realiza una lluvia de ideas.
Martes	Revisión del día anterior: Se repasa la historia y los dibujos.	Experimento: Observar cómo se evapora el agua en una superficie caliente y qué pasa cuando llueve. Uso de recipientes transparentes y agua.	Cierre: Compartir qué aprendieron sobre el ciclo del agua y cómo se puede cuidar.
Miércoles	Inicio: Se presenta una historia sobre un río que se seca por no cuidar el agua.	Actividad práctica: Clasificación de objetos (botellas, cubetas, gotas) según su uso y cantidad de agua. Juego de roles: "Guardabosques del agua".	Cierre: Cada niño comparte una acción que puede hacer para cuidar el agua en casa o en la comunidad.
Jueves	Inicio: Se conversa sobre las acciones que dañan el agua (derroche, basura).	Creación de un mural: Dibujar acciones responsables y no responsables con el agua.	Cierre: Presentación del mural y compromiso personal de cuidar el agua.
Viernes	Inicio: Resumen de lo aprendido durante la semana.	Compromisos: Elaborar un cartel con frases y dibujos que promuevan el cuidado del agua.	Cierre: Compartir el cartel con la comunidad o en la escuela y reflexionar sobre la importancia de actuar juntos.

---

4. Campos de formación y actividades específicas

Campo	Actividad	Propósito
Lenguaje	Narraciones, diálogos, dibujos sobre el agua	Desarrollar vocabulario y expresión oral y escrita
Matemática	Contar gotas, clasificar recipientes, comparar volúmenes	Fomentar el pensamiento lógico y la comparación
Ciencias	Experimentos del ciclo del agua, observación de gotas y evaporación	Comprender fenómenos naturales básicos
Educación Socioemocional	Reflexiones sobre el valor del agua, compromisos	Promover actitudes responsables y empatía

---

5. Recursos necesarios

• Imágenes y cuentos sobre el ciclo del agua

• Recipientes transparentes, agua, papel, lápices de colores

• Materiales para carteles (cartulina, marcadores)

• Libros y material audiovisual adaptado

• Espacios exteriores para experimentos y juegos

---

6. Evaluación

Criterios	Indicadores	Instrumentos
Participación activa	Participa en las actividades y comparte ideas	Observación, lista de cotejo
Comprensión del ciclo del agua	Describe el ciclo y la importancia del cuidado	Preguntas orales, dibujos
Actitudes responsables	Realiza acciones para cuidar el agua en casa y en la escuela	Registro de acciones, portafolio
Expresión oral y escrita	Utiliza vocabulario adecuado y comparte su aprendizaje	Historias, dibujos, cartel final

---

7. Aspectos éticos y humanos

Contenido ético	Propuestas didácticas
Valoración del agua como recurso vital y finito	Fomentar el respeto y el cuidado del agua, promoviendo acciones responsables
Responsabilidad social y comunitaria	Incentivar la colaboración en acciones de ahorro y limpieza del entorno
Contenido humano	Propuestas didácticas
-
Sensibilización sobre la importancia del agua para la vida humana y del planeta	Promover empatía y actitudes solidarias hacia la comunidad y el medio ambiente

---

Conclusión

Este proyecto busca sensibilizar a los niños y niñas sobre la importancia del agua, promoviendo acciones concretas y responsables, desde una perspectiva lúdica, participativa y contextualizada, fortaleciendo su aprendizaje y compromiso con su comunidad y el medio ambiente.