Proyecto Educativo: DIA DEL NIÑO

Datos Generales

Nombre del Proyecto	DIA DEL NIÑO
Escenario	Escuela
Edad	8 años
Duración	5 sesiones (una por día)
Metodología	Investigación y aprendizaje activo con TICCAD
Campos formativos	Lenguaje y comunicación, Exploración y conocimiento del mundo, Desarrollo personal y social
Ejes articuladores	Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos principales	Lenguajes, Saberes, Ética, Humano

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Campos formativos, Ejes articuladores y Contenidos

Campos formativos	Ejes articuladores	Contenidos	PDA
Lenguaje y comunicación	Apropiación cultural a través de lectura y escritura	Exposición sobre temas diversos, reconocimiento de estructuras narrativas	Reconoce y usa estructuras narrativas propias de su cultura
Exploración y conocimiento del mundo	Indagación sobre ecosistemas y símbolos culturales	Sistema locomotor: huesos, músculos; ecosistemas locales	Identifica y describe el sistema locomotor y ecosistemas locales
Desarrollo personal y social	Participación activa en la comunidad escolar y familiar	La escuela como espacio de convivencia y colaboración	Participa en la creación de reglas y acuerdos

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Metodología de enseñanza

• Investigación activa: los niños exploran, preguntan, investigan y expresan sus conocimientos.

• TICCAD: uso de tecnologías, recursos digitales, audiovisuales, y actividades creativas para potenciar el aprendizaje.

• Aprendizaje significativo: relacionando los contenidos con su cultura, entorno y experiencias diarias.

• Trabajo colaborativo: fomentando la participación en actividades grupales y en la toma de decisiones.

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Secuencias didácticas por día

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Día 1	Presentación del proyecto "Día del Niño"<br>- Conversar con los niños sobre qué saben del Día del Niño y sus tradiciones.<br>- Mostrar un video corto sobre las celebraciones en diferentes culturas.	- Investigar en libros y recursos digitales sobre la historia del Día del Niño y símbolos culturales.<br>- Crear un mural virtual o físico con imágenes y palabras relacionadas.	- Compartir en grupo lo que aprendieron.<br>- Expresar en una pequeña narración o dibujo qué significa para ellos el Día del Niño.
Día 2	Exploración de estructuras narrativas<br>- Explicar las diferentes formas de contar historias (lineal, circular, en media res).<br>- Mostrar ejemplos sencillos con cuentos conocidos.	- En grupos, crear pequeñas historias usando diferentes estructuras narrativas, apoyados por TICCAD (videos, apps de narración).	- Presentar sus historias a la clase.<br>- Reflexionar sobre cómo las diferentes estructuras cambian la forma de contar.
Día 3	Conocimiento del cuerpo y ecosistemas locales<br>- Charla sobre el sistema locomotor y su función.<br>- Mostrar imágenes y videos interactivos.	- Realizar actividades físicas en el aula para identificar huesos y músculos.<br>- Investigar en tablets o computadoras sobre ecosistemas cercanos (parque, río, bosque).	- Elaborar un dibujo o maqueta sencilla del cuerpo humano o del ecosistema local.<br>- Compartir lo aprendido con la clase.
Día 4	Apreciación de símbolos culturales<br>- Conversar sobre símbolos que representan a su comunidad y país.<br>- Mostrar banderas, escudos, himnos en videos o imágenes.	- Investigar en recursos digitales el origen y significado de algunos símbolos.<br>- Crear su propio símbolo o bandera que represente su comunidad o escuela.	- Exponer los símbolos creados y explicar su significado.<br>- Reflexionar sobre la importancia de los símbolos en su identidad.
Día 5	Celebración del Día del Niño y reflexión final<br>- Revisión de todo lo aprendido en las sesiones anteriores.<br>- Preparar una pequeña presentación (cuento, canción, dibujo).	- Participar en actividades lúdicas y culturales relacionadas con el Día del Niño.<br>- Elaborar una cartulina o video con lo que más les gustó y aprendieron.	- Presentar su trabajo a la comunidad escolar.<br>- Realizar una ronda de agradecimiento y celebración grupal.

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Evaluación

Aspectos a evaluar	Instrumentos	Criterios
Participación y entusiasmo	Observación, registros fotográficos	Intervienen activamente y muestran interés en las actividades.
Comprensión de contenidos	Rúbricas de productos (dibujos, historias, símbolos)	Demuestran comprensión de las estructuras narrativas, el cuerpo humano y los símbolos culturales.
Uso de TICCAD	Portafolio digital, presentaciones	Utilizan recursos digitales para investigar, crear y presentar.
Colaboración y respeto	Análisis de trabajo en grupo	Participan, escuchan y respetan ideas de sus compañeros.

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Conclusión

Este proyecto fomenta en los niños el reconocimiento de su cultura, su cuerpo, y su entorno, a través de actividades creativas, investigativas y colaborativas, usando las TICCAD como herramienta facilitadora. Además, promueve valores de identidad, pertenencia y respeto por las tradiciones, fortaleciendo su desarrollo integral en un ambiente de celebración y aprendizaje activo.

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¿Deseas que agregue recursos específicos, materiales, o actividades complementarias?