Proyecto Educativo: DIA DEL NIÑO

Escenario: Escuela
Edad: 8 años
Metodología: Comunitaria
Ejes articuladores: Inclusión

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Campo formativo, Ejes articuladores y objetivos

Campos formativos	Ejes articuladores	Objetivos principales
Lengua y Comunicación	Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de opiniones	Fomentar la participación activa, el respeto y la escucha en las conversaciones.
Pensamiento Matemático	Uso de las TIC (CAD) en las aulas	Reconocer el funcionamiento básico de las TIC y su uso responsable.
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social	Estructura y funcionamiento del cuerpo humano, diversidad y respeto	Conocer el cuerpo humano, sus cambios y promover actitudes de respeto hacia las diferencias.
Desarrollo Personal y Social	Situaciones de discriminación, respeto a la diversidad	Reflexionar sobre la igualdad, respeto y derechos humanos.

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Ejes articuladores principales

• Inclusión

• Respeto a la diversidad

• Participación comunitaria

• Uso responsable de las TIC

• Convivencia y colaboración

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Metodología general

• Comunitaria: Promueve la participación activa, el diálogo, la colaboración y el reconocimiento de las diferencias culturales, sociales y de género.

• Estrategias: debates, juegos, actividades prácticas, uso de TIC, lecturas, dramatizaciones, trabajo en equipo.

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Secuencias didácticas semana (5 días)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	*Presentación del proyecto "Día del Niño"* y activación de conocimientos previos: conversar sobre qué saben de los niños, su cuerpo y sus derechos.	*Lectura participativa y diálogo*: leer un texto descriptivo sencillo sobre el cuerpo humano y sus cambios en la pubertad.	Reflexión grupal: ¿qué aprendimos? Compartir ideas y expresar opiniones.
Martes	*Dinámica de reconocimiento*: juego de identificación de órganos sexuales en láminas o dibujos.	*Actividad práctica*: dibujo y descripción de los órganos sexuales, usando un lenguaje respetuoso y correcto en su lengua materna.	Socialización: compartir los dibujos y explicar qué aprendieron.
Miércoles	*Conversación guiada*: sobre la importancia de respetar las diferencias y la diversidad de género.	*Role-playing*: dramatizaciones sobre situaciones de discriminación y cómo resolverlas respetuosamente.	Reflexión grupal: ¿cómo podemos promover ambientes igualitarios en la escuela?
Jueves	*Exploración de TIC*: introducción sencilla al uso de CAD en actividades básicas (dibujar, identificar formas).	*Actividad con TIC*: crear un collage digital o en papel que represente a un niño o niña, destacando sus características y derechos.	Compartir y valorar los trabajos realizados, promoviendo el diálogo y el respeto.
Viernes	*Cierre de la semana*: revisión de lo aprendido y celebración del Día del Niño.	*Cierre participativo*: cantar una canción, contar una historia o realizar una actividad lúdica sobre los derechos y el respeto.	Reflexión final: ¿qué aprendimos de nosotros y de los demás?

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Detalle de las secuencias didácticas

Día 1: Presentación y conocimientos previos

• Inicio:

- Dinámica de saludo y presentación del proyecto.
- Preguntas abiertas: "¿Qué saben de los niños?", "¿Qué cambios conocen en el cuerpo de los niños y niñas?"

• Desarrollo:

- Lectura de un cuento o texto simple sobre el cuerpo y sus cambios en la pubertad.
- Conversación guiada para aclarar dudas y expresar opiniones.

• Cierre:

- Resumen grupal y reflexión: "¿Qué aprendimos hoy?"
- Dibujar en cartulina o cuaderno lo que más les llamó la atención.

Día 2: Reconocimiento y descripción del cuerpo

• Inicio:

- Juego de reconocimiento visual: láminas o dibujos de órganos sexuales.

• Desarrollo:

- Actividad práctica de dibujo y descripción: los niños dibujan y nombran las partes, usando un vocabulario respetuoso y correcto.
- Uso de lengua materna para nombrar y describir.

• Cierre:

- Compartir en pequeños grupos lo que dibujaron y aprendieron.
- Comentarios sobre la importancia del respeto a los cuerpos y diferencias.

Día 3: Diversidad y respeto

• Inicio:

- Preguntas sobre la diversidad en la escuela y en la comunidad.

• Desarrollo:

- Dramatización de situaciones donde se respeta o no se respeta la diversidad de género y cultural.
- Discusión guiada sobre cómo actuar en situaciones de discriminación.

• Cierre:

- Elaborar en grupo un cartel o mensaje que promueva la igualdad y el respeto.
- Compartir ideas y compromisos.

Día 4: Uso de TIC y creatividad

• Inicio:

- Presentación sencilla de las TIC: qué son, cómo se usan en la escuela.

• Desarrollo:

- Actividad práctica: crear collages (manual o digital) que representen a un niño o niña, destacando características, derechos y características físicas.

• Cierre:

- Exposición de los trabajos, promoviendo el respeto y la valoración del trabajo de los compañeros.
- Reflexión sobre el uso responsable de las TIC.

Día 5: Cierre y celebración

• Inicio:

- Recordatorio de lo aprendido y preparación para la actividad de cierre.

• Desarrollo:

- Actividad lúdica: cantar, contar historias o jugar relacionados con los derechos, la amistad y el respeto.
- Reflexión final: ¿qué aprendimos sobre nosotros y los demás?

• Cierre:

- Celebración del Día del Niño con reconocimiento a la participación.
- Elaboración de un mural o cartel grupal que resuma los aprendizajes.

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Recursos y materiales

• Láminas y dibujos del cuerpo humano y órganos sexuales.

• Textos sencillos y adecuados para su edad.

• Materiales para dibujo (papel, crayones, lápices).

• Computadoras o tablets (si están disponibles) para actividades con TIC.

• Carteles y materiales para dramatización.

• Música infantil para celebrar.

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Evaluación

• Participación activa en actividades y debates.

• Capacidad para describir y respetar las diferencias.

• Uso correcto del vocabulario en relación con el cuerpo y derechos.

• Actitudes de respeto, inclusión y colaboración.

• Creatividad en las actividades artísticas y digitales