Día del niño
Por
channelkids
2025-04-26
Planeación didáctica por proyectos ¡Día del niño!
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Nivel: Niños de 7 años (Educación Preescolar, primero de primaria)
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitaria
Duración: 1 semana (5 días)
Campos formativos
| Campos Formativos | Contenidos y Propósitos |
|---|---|
| Lenguaje y Comunicación | Uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos, producción de textos dirigidos a la comunidad, comparación de características ortográficas, reconocimiento de signos de puntuación. |
| Conocimiento del mundo | Beneficios de una alimentación saludable, características del entorno natural y sociocultural, reconocimiento de la comunidad como espacio de convivencia. |
| Pensamiento Matemático | Registro y comparación de alimentos y actividades físicas, conteo y clasificación de alimentos y objetos relacionados con la comunidad. |
| Desarrollo Personal y Social | Responsabilidad en el cuidado propio y del entorno, construcción de paz, reconocimiento de la comunidad y sus aportaciones, actitudes de respeto y pertenencia. |
| Expresión y Apreciación Artística | Uso del dibujo y escritura para expresar ideas, historias y actividades relacionadas con la comunidad y el Día del Niño. |
Ejes articuladores
| Ejes | Propósito |
|---|---|
| Inclusión | Promover la participación activa de todos los niños, respetando sus diferentes capacidades y contextos. |
| Vida saludable | Fomentar hábitos alimenticios saludables, actividad física y cuidado del entorno. |
| Apropiación de las culturas | Valorar las tradiciones culturales a través de la lectura, escritura y actividades lúdicas relacionadas con la comunidad. |
Metodología
| Enfoque | Estrategias principales |
|---|---|
| Comunitario | Trabajo en comunidad, actividades participativas, diálogo, actividades colaborativas, reconocimiento de tradiciones y cultura local. |
| Lúdico | Juegos, dramatizaciones, actividades artísticas y manualidades. |
| Interdisciplinario | Integración de contenidos de diferentes áreas del conocimiento mediante actividades significativas. |
Secuencias didácticas por día
| Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
| Lunes | Presentación del proyecto: Conversar con los niños sobre qué saben del Día del Niño y la importancia de convivir en comunidad. Realizar un dibujo colectivo sobre su comunidad. |
- Realizar una discusión guiada sobre las tradiciones y personajes importantes de su comunidad.
- Reconocer y escribir los nombres de familiares, compañeros, profesores y otros miembros en un mural, usando letras mayúsculas y signos de puntuación.
- Comparar letras y sonidos (c, s, z, b, v, g, j). | Cierre:
| Martes | Inicio: Revisión de los dibujos y textos del día anterior. Preguntar qué alimentos saludables conocen y cuáles les gustan. |
- Elaborar un mural con alimentos saludables locales, dibujando y escribiendo sus nombres.
- Elaborar instrucciones simples para preparar un snack saludable con ayuda de los docentes.
- Juegos de movimiento relacionados con actividades físicas. | Cierre:
| Miércoles | Inicio: Cantar y bailar canciones sobre la comunidad y la salud. |
- Producción de textos dirigidos a personajes de la comunidad o autoridades, solicitando apoyo para mejorar espacios o actividades.
- Escribir cartas sencillas y firmarlas con su nombre y apellido.
- Juegos de roles y dramatizaciones de situaciones de convivencia. | Cierre:
| Jueves | Inicio: Charla sobre cómo cuidar el entorno natural y sociocultural. |
- Dibujo y escritura de un "mapa" de su comunidad resaltando lugares importantes y actividades que realizan allí.
- Comparar características de letras y sonidos en palabras relacionadas con la comunidad y la cultura local. | Cierre:
| Viernes | Inicio: Revisión de todo lo aprendido y realizado durante la semana. |
- Elaboración de un mural colectivo que represente todo lo que aprendieron sobre convivencia, salud, cultura y comunidad.
- Presentación de sus dibujos, textos y mapas a la comunidad escolar y familiar. | Cierre:
- Celebración del Día del Niño con actividades lúdicas, juegos tradicionales y una pequeña ceremonia de reconocimiento.
- Reflexión final sobre la importancia de convivir en comunidad, cuidarse y celebrar la niñez. |
Recursos necesarios
- Materiales de dibujo y escritura (papel, lápices, colores).
- Carteles y murales.
- Imágenes y recortes de alimentos saludables, lugares de la comunidad y personajes culturales.
- Materiales para preparar snacks (seguro y apto para niños).
- Espacios para actividades físicas y juegos.
- Equipo de sonido para música y canciones.
Evaluación
| Tipo | Criterios de evaluación | Instrumentos |
|---|---|---|
| Formativa | Participación activa, respeto por los turnos, uso correcto de la escritura y el dibujo, comprensión de los temas tratados. | Observación, registros anecdóticos, portafolio de trabajos y dibujos. |
| Sumativa | Capacidad para producir textos sencillos, reconocer letras y sonidos, expresar ideas sobre la comunidad y la salud. | Presentación de los murales, mapas, cartas y dibujos. |
Nota final
Este proyecto busca fortalecer el sentido de pertenencia, promover hábitos saludables y valorar la cultura local a través de actividades participativas, creativas y lúdicas, en un ambiente comunitario que fomente la convivencia, el respeto y la alegría en la niñez.
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