Proyecto Educativo: Cuidemos Nuestra Escuela, También Es Nuestra

Este proyecto está diseñado para niños y niñas de 7 años, enmarcado en la Educación Inicial y adaptado a su nivel de comprensión y desarrollo. Se desarrolla en el aula y en la comunidad, promoviendo el cuidado del entorno, la inclusión, la interculturalidad, la vida saludable y el pensamiento crítico.

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Datos Generales

Nombre del proyecto	Cuidemos Nuestra Escuela, También Es Nuestra
Asunto/Problema	La falta de cuidado dentro y fuera del aula
Escenario	Aula y comunidad
Metodología	Basado en problemas
Ejes articuladores	Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico
Campos formativos	Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración y Conocimiento del Mundo, Desarrollo Personal y Social, Expresión y apreciación de las Artes
Duración	5 días (una semana)

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Campos formativos y contenidos

Campo formativo	Contenidos	PDA
Lenguaje y Comunicación	Explicar procesos, describir lugares, comentar contenidos de medios	Explica procesos para construir objetos, describe rutas, comenta programas
Exploración y Conocimiento del Mundo	Características del entorno natural y sociocultural, uso de recursos naturales, cambios en fenómenos naturales	Reconoce uso de recursos, participa en acciones ambientales, comprende la interdependencia natural
Desarrollo Personal y Social	Diversidad social, actitudes de cuidado, problemáticas sociales y ambientales	Reconoce problemáticas, reflexiona y propone soluciones, valora el trabajo colectivo
Expresión y Apreciación de las Artes	Manifestaciones culturales, expresiones artísticas relacionadas con el entorno	Participa en actividades creativas relacionadas con el cuidado del entorno

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Ejes Articuladores

• Inclusión: Valorar las distintas formas de cuidar y respetar los entornos y personas.

• Interculturalidad Crítica: Reconocer y valorar las diferentes formas culturales de relacionarse con la naturaleza y la comunidad.

• Vida Saludable: Promover prácticas que cuiden la salud propia y del entorno.

• Pensamiento Crítico: Cuestionar, analizar y proponer acciones para mejorar el cuidado del entorno.

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Metodología: Basada en Problemas

Se plantea un enfoque activo donde los niños y niñas identifican problemáticas, investigan, reflexionan y proponen soluciones relacionadas con el cuidado de su escuela y comunidad.

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Secuencias Didácticas por Día

Día 1: ¿Qué significa cuidar nuestro entorno?

Inicio	- Conversar con los niños sobre qué significa cuidar. <br>- Mostrar imágenes de lugares limpios y sucios.
Desarrollo	- Pedir a los niños que compartan qué acciones hacen para cuidar su escuela y comunidad. <br>- Introducir la idea de que todos somos responsables del cuidado.
Cierre	- Dibujar y compartir qué acciones pueden realizar para cuidar su entorno. <br>- Reflexionar sobre cómo se sienten al cuidar su escuela.

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Día 2: ¿Qué objetos y lugares usamos en la escuela y en casa?

Inicio	- Mostrar objetos cotidianos y preguntar para qué se usan.
Desarrollo	- Explorar los lugares por donde pasan para llegar a diferentes destinos (casa, escuela, parque). <br>- Comentamos cómo estos lugares pueden mantenerse limpios y seguros.
Cierre	- Realizar un mapa sencillo del recorrido desde su casa a la escuela, señalando lugares importantes y cómo cuidarlos.

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Día 3: ¿Cómo podemos cuidar la naturaleza en nuestra comunidad?

Inicio	- Preguntar qué recursos naturales conocen y cómo los usan (agua, tierra, plantas).
Desarrollo	- Conversar sobre el impacto de nuestras acciones en la naturaleza. <br>- Realizar una actividad de recolección de basura en la escuela o comunidad.
Cierre	- Crear un cartel con frases para cuidar la naturaleza y pegarlo en lugares visibles.

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Día 4: ¿Qué podemos hacer para mantenernos saludables y cuidar nuestro cuerpo?

Inicio	- Charla sobre hábitos saludables: alimentación, higiene, ejercicio.
Desarrollo	- Realizar un juego de roles donde muestran cómo lavarse las manos, alimentarse bien y hacer ejercicio.
Cierre	- Elaborar en grupo un cartel con recomendaciones para una vida saludable.

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Día 5: ¿Qué aprendimos y qué podemos hacer?

Inicio	- Repasar las acciones que aprendieron para cuidar su entorno y su comunidad.
Desarrollo	- Proponer un pequeño proyecto: “Cuidemos nuestra escuela y comunidad”. <br>- Cada niño o niña elige una acción para realizar y compartir con la familia.
Cierre	- Compartir en círculo las acciones que se comprometen a hacer. <br>- Reconocer el esfuerzo y compromiso de cada uno.

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Actividades complementarias

• Visita a un espacio natural cercano para observar y aprender sobre el cuidado del entorno.

• Elaboración de un mural colectivo con dibujos y frases sobre el cuidado de la escuela y comunidad.

• Invitación a familiares para que compartan sus conocimientos sobre cuidado ambiental y social.

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Evaluación

Instrumento	Criterios
Observación	Participación activa, interés, respeto hacia los compañeros y el entorno.
Portafolio	Dibujos, mapas, carteles y reflexiones realizadas por los niños.
Participación en actividades	Compromiso y colaboración en las actividades propuestas y en acciones concretas.
Reflexión final	Capacidad para explicar qué significa cuidar y proponer acciones concretas.

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Conclusión

Este proyecto busca sensibilizar a los niños de 7 años sobre la importancia del cuidado del entorno, promoviendo actitudes responsables, inclusivas y críticas. Fomenta su participación activa en acciones que beneficien su vida diaria, su comunidad y el planeta, fortaleciendo su pensamiento crítico y su conciencia ecológica y social.

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¿Hay alguna otra especificación o ajuste que deseas incluir?