Proyecto Educativo: CREACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA SATISFACER NECESIDADES

Este proyecto está diseñado para niños de 6 años en la educación básica, con un enfoque lúdico, participativo y contextualizado, integrando aspectos tecnológicos, artísticos, éticos, humanos y de conocimiento del cuerpo, en un escenario de aula.

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del proyecto	CREACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA SATISFACER NECESIDADES
Escenario	Aula
Metodología	Investigación activa, exploración, creación y reflexión
Campos formativos	Exploración y comprensión del mundo natural y social, Expresión y apreciación artística, Desarrollo personal y social
Ejes articuladores	Artes y experiencias estéticas
Contenidos principales	Tecnologías simples, testimonios, cuerpo humano, impacto ambiental, responsabilidades familiares
Enfoque	Integración de conocimientos, valores, habilidades y actitudes

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Ejes Articuladores

Eje	Descripción
Artes y experiencias estéticas	Uso de materiales, creación artística, expresión visual, auditiva y motriz.
Exploración de testimonios del pasado	Uso de relatos, fotos, videos familiares y culturales.
Conocimiento del cuerpo y cambios	Reconocimiento del cuerpo humano, su cuidado y cambios en la niñez.
Ética y cuidado del medio ambiente	Reflexión sobre acciones humanas y su impacto en la naturaleza.
Responsabilidades familiares y sociales	Organización de tareas y roles en la familia y comunidad.

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Metodología

Tipo	Descripción
Investigación	Los niños indagan, preguntan, experimentan y crean, promoviendo la curiosidad y el descubrimiento.
Participativa	Actividades colaborativas, diálogo, dramatización y creación artística.
Experimental	Uso de recursos accesibles para construir una mano robótica sencilla, explorando conceptos tecnológicos.

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Secuencias Didácticas Semanales (5 días)

Día 1: Inicio - Conociendo necesidades y testimonios

Actividad	Descripción
Inicio	*Conversación guiada*: Preguntar a los niños qué necesitan para jugar, ayudar, comunicarse. Mostrar testimonios sencillos (dibujos, fotos) de niños y familias.
Propósito	Reconocer necesidades humanas básicas y valorar los testimonios del pasado.
Dinámica	Escuchar cuentos cortos o videos sobre cómo las personas usaban manos antiguamente y cómo ayudan en las tareas diarias.

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Día 2: Desarrollo - Explorando el cuerpo y las manos

Actividad	Descripción
Inicio	Conversar sobre las partes del cuerpo, enfocándose en las manos: ¿Qué hacen? ¿Cómo las cuidamos?
Propósito	Identificar la estructura externa del cuerpo, en especial las manos, y su importancia.
Dinámica	Actividad práctica: dibujar y nombrar partes de la mano, explorar sus movimientos, y relacionar con testimonios escritos o audiovisuales.

Día 3: Desarrollo - Conociendo recursos simples para crear una mano robótica

Actividad	Descripción
Inicio	Mostrar materiales accesibles: papel, palitos, hilos, botellas plásticas, cinta, etc.
Propósito	Introducir el concepto de construcción y tecnología sencilla con recursos cotidianos.
Dinámica	Investigar, experimentar y planear cómo hacer una mano robot sencilla con los materiales disponibles. Promover la creatividad y el trabajo en equipo.

Día 4: Cierre - Construcción de la mano robótica

Actividad	Descripción
Inicio	Revisión de los pasos planificados por los grupos.
Propósito	Materializar la creación tecnológica sencilla, integrando ideas y recursos.
Dinámica	Construcción colaborativa de la mano robótica usando los materiales. Reflexionar sobre lo aprendido en el proceso.

Día 5: Evaluación y reflexión - Compartiendo y cuidando

Actividad	Descripción
Inicio	Cada grupo presenta su mano robótica y explica cómo funciona.
Propósito	Valorar el esfuerzo y comprender la relación entre tecnología, necesidades y cuidado del cuerpo.
Cierre	Reflexión conjunta sobre cómo nuestras acciones afectan a la naturaleza y a las personas, y cómo podemos contribuir con responsabilidad.

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Contenidos y Actividades Relacionadas

Campos	Contenidos	Actividades
Artes y experiencias estéticas	Testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario	Visualización y análisis de testimonios, creación de dibujos y relatos.
Lenguajes	Exploración de diferentes formas de organización de textos en lenguas originarias	Lectura y comparación de palabras o frases en diferentes lenguas, relacionándolas con testimonios culturales.
Cuerpo humano	Estructura externa, acciones para su cuidado y cambios como parte del crecimiento	Dibujo del cuerpo, actividades de higiene, juegos de reconocimiento del cuerpo.
Ética	Impacto de actividades humanas en la naturaleza, importancia de cuidar el ambiente	Reflexiones, actividades de limpieza, reciclaje y organización de tareas en casa y escuela.
Humano	Organización de responsabilidades en la familia	Diálogo sobre tareas, responsabilidades y roles familiares, con actividades de organización en el aula.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Indicadores
Participación activa	Observación, registros de actividades	Los niños participan en actividades, expresan ideas y colaboran en equipo.
Comprensión del cuerpo y tecnologías	Preguntas, dibujos, relatos	Reconocen partes del cuerpo, explican cómo funciona una mano y su cuidado.
Reflexión ética y ambiental	Diálogos, dibujos, propuestas	Muestran conciencia sobre el impacto humano y proponen acciones responsables.
Creatividad en construcción	Productos finales, trabajo en equipo	Construyen y explican su mano robótica con recursos accesibles.

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Consideraciones finales

Este proyecto busca promover en los niños el interés por la tecnología, el conocimiento de su cuerpo, la cultura y el cuidado del medio ambiente, desde una perspectiva lúdica, participativa y contextualizada, en armonía con sus experiencias y entorno familiar y comunitario.