Proyecto Educativo: Creación de un libro de registros de datos

Aspecto	Descripción
Nombre del proyecto	Creación de un libro de registros de datos
Asunto/Problema	Los estudiantes necesitan practicar la elaboración de registros de datos utilizando distintos recursos para responder preguntas de su interés.
Escenario	Escuela
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Pensamiento crítico
Contenidos Lenguajes	- Uso de dibujos y tablas para registrar datos
PDA Lenguajes	- Elaborar registros de datos mediante dibujos, tablas y esquemas
Contenidos Saberes	- Características del entorno natural y sociocultural
PDA Saberes	- Elaborar registros de datos mediante distintos recursos como dibujos o tablas para responder preguntas de interés
Contenidos Ética	- Valorar la importancia de cuidar y respetar el entorno y a las personas
PDA Ética	- Fomentar actitudes responsables en la recopilación y uso de datos
Contenidos Humanos	- Comprender la importancia de compartir y comunicar información
PDA Humanos	- Comunicar los registros de datos de manera sencilla y clara

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento matemático	Reconocer, clasificar y registrar datos mediante recursos gráficos.
Lenguaje y comunicación	Expresar ideas y registrar datos usando dibujos y palabras.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Observar, explorar y registrar características del entorno natural y sociocultural.
Desarrollo personal y social	Valorar el trabajo colaborativo y la responsabilidad en la recopilación de datos.

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Ejes articulares

Eje	Descripción
Pensamiento crítico	Fomentar la reflexión y análisis a través de la recopilación y comparación de datos.

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Metodología

Metodología	Descripción
Investigación	Los estudiantes exploran, observan y recopilan datos sobre su entorno cercano para responder preguntas de interés.
Aprendizaje activo	Participan en actividades prácticas, juegos y tareas que les permiten crear sus propios registros de datos.

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Secuencias didácticas

Semana	Inicio	Desarrollo	Cierre
Semana 1	*Presentación del proyecto*<br>- Conversar con los niños sobre qué es un dato y cómo podemos registrarlo.	- Lectura de cuento relacionado con el entorno natural o social.<br>- Charla guiada sobre qué quieren aprender.	- Dibujar en la pizarra o en papel grande qué datos les gustaría recopilar (ejemplo: tipos de árboles, animales).
Semana 2	*Exploración del entorno cercano*<br>- Salida al patio, jardín o aula para observar y preguntar qué ven.	- Registrar en dibujos y palabras lo que observaron (por ejemplo, diferentes plantas o animales).	- Compartir los dibujos y comentar qué datos han registrado.
Semana 3	*Aprender a hacer tablas simples*<br>- Introducir cómo se organiza la información en tablas.	- Crear junto con el maestro una tabla sencilla con categorías (ejemplo: color de ropa, tipos de juguetes).	- Practicar llenando tablas con datos recopilados por los niños.
Semana 4	*Elaboración del libro de registros*<br>- Explicar cómo se puede construir un libro con dibujos y datos.	- Los niños crean sus propios registros en pequeños libros o cuadernos, usando dibujos y palabras.	- Compartir y explicar sus registros a la clase.
Semana 5	*Respuesta a preguntas de interés*<br>- Formulación de preguntas por parte de los niños.	- Buscar en los registros la información necesaria para responder esas preguntas.	- Presentar sus hallazgos a la clase y reflexionar sobre lo aprendido.

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Adaptaciones para niños de 6 años

• Uso de materiales visuales y manipulables (dibujos, objetos reales).

• Actividades cortas y variadas para mantener la atención.

• Fomentar la participación activa y colaborativa.

• Utilización de lenguaje simple y claro.

• Promover la expresión libre y creativa en los registros.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Indicadores
Participación en actividades	Observación, lista de asistencia y participación	Participa activamente y colabora en las tareas.
Elaboración de registros	Portafolio, registros en libros	Crea dibujos y tablas que representan datos de interés.
Uso de recursos gráficos	Revisión de los registros realizados	Usa dibujos y tablas para responder preguntas.
Comunicación de los resultados	Presentaciones orales o escritas	Explica sus registros y respuestas con claridad.
Valoración del trabajo en equipo	Observación en actividades grupales	Colabora y respeta las ideas de sus compañeros.

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Consideraciones éticas y humanas

• Respetar y valorar las ideas, dibujos y preguntas de todos los niños.

• Fomentar el cuidado del entorno natural y sociocultural explorado.

• Promover la honestidad en la recopilación y uso de datos.

• Incentivar la responsabilidad y el respeto en el trabajo colaborativo.

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Este proyecto busca que los niños pequeños desarrollen habilidades de observación, registro y análisis de datos a través de actividades prácticas, creativas y colaborativas, fomentando su pensamiento crítico y su interés por comprender su entorno cercano.