Proyecto Educativo: CELEBREMOS EL DÍA DEL NIÑO

Datos Generales

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	CELEBREMOS EL DÍA DEL NIÑO
Asunto/Problema	Inclusión
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basado en problemas
Ejes articuladores	Artes y experiencias estéticas
Contenidos Lenguajes	Comprensión y producción de textos argumentativos, describir personas, lugares y hechos usando reiteraciones, frases adjetivas, símiles, imágenes, y referencias con pronombres y sinónimos
PDA Lenguajes	Describe personas, lugares y hechos usando técnicas específicas, mantiene referencia en narraciones
Contenidos Saberes	Nociones de probabilidad, funciones del corazón y vasos sanguíneos, relación con el intercambio de gases
PDA Saberes	Indaga, describe y representa con modelos el sistema circulatorio y su función
Contenidos Ética	Valoración de la biodiversidad, acciones sustentables, biodiversidad en la localidad, México y el mundo
PDA Ética	Comprende la biodiversidad como elemento vital y su función en el equilibrio de la Tierra
Contenidos Humanos	La familia como espacio para el sentido de pertenencia y autonomía, convivencia sana

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Campos formativos

Campo	Contenido
Lenguaje	Comprensión y producción de textos argumentativos, describir personas y lugares, narrar eventos usando técnicas específicas
Pensamiento Matemático	Nociones de probabilidad, modelar y analizar datos sencillos
Exploración y conocimiento del mundo	Sistema circulatorio, biodiversidad, acciones sustentables, convivencia familiar
Desarrollo personal y social	Valoración de la diversidad, respeto e inclusión, convivencia en familia
Expresión y apreciación artística	Artes y experiencias estéticas, creación de narraciones y expresiones visuales

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Ejes articuladores

• Artes y experiencias estéticas: Promover la creatividad e interpretación a través de actividades artísticas relacionadas con la biodiversidad, el cuerpo humano y la inclusión.

• Inclusión y diversidad: Fomentar el respeto y reconocimiento de las diferencias en el aula y en la comunidad.

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Metodología

• Basado en problemas: Plantear situaciones relevantes relacionadas con la inclusión y biodiversidad, incentivando la indagación y resolución colaborativa.

• Aprendizaje activo: Participación, exploración, discusión y creación.

• Trabajo en equipo: Dinámicas grupales para fortalecer la convivencia y el respeto.

• Uso de recursos visuales y manipulativos: Modelos, imágenes, narraciones y actividades artísticas.

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Secuencias didácticas

Semana 1: Introducción y sensibilización sobre la inclusión y la biodiversidad

Día	Actividad Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Charla abierta: "¿Qué es la inclusión?" y diálogo sobre diversidad en el aula	Lectura de un cuento que aborda la inclusión y diversidad	Reflexión grupal y dibujo de personajes que representan inclusión
Martes	Presentación de imágenes de diferentes animales y plantas de la localidad	Dinámica: ¿Qué tienen en común? Debate sobre biodiversidad	Creación de un mural: "La biodiversidad en nuestra comunidad"
Miércoles	Video corto sobre acciones sustentables y biodiversidad	Discusión guiada: ¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad?	Elaboración de carteles con acciones sustentables en casa y en la escuela
Jueves	Presentación de la función del corazón y vasos sanguíneos sencilla	Modelado con plastilina del sistema circulatorio	Juego de roles: "El recorrido de la sangre"
Viernes	Resumen de la semana y reflexión	Elaboración de un diario de aprendizajes sobre inclusión y biodiversidad	Presentación en círculo de los dibujos y conclusiones

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Semana 2: Exploración del cuerpo humano y la probabilidad en la vida cotidiana

Día	Actividad Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Cuento sobre un corazón que viaja por el cuerpo	Indagación guiada: ¿Qué hace nuestro corazón?	Dibujo del corazón y vasos sanguíneos con etiquetas
Martes	Juego de probabilidad: ¿Qué es más probable?	Experimento sencillo: lanzar monedas para entender probabilidad	Registrar resultados y discutir
Miércoles	Creación de una historia argumentativa: "¿Por qué debemos cuidar nuestro cuerpo?"	Escribir y compartir historias en parejas	Revisión y comentarios grupales
Jueves	Actividad artística: Crear collages con imágenes del sistema circulatorio	Uso de imágenes para describir funciones	Presentación de los collages y discusión
Viernes	Reflexión sobre el aprendizaje de la semana	Juego de preguntas y respuestas	Elaboración de un mural colectivo con aprendizajes clave

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Semana 3: La familia, la convivencia y la valoración de la biodiversidad

Día	Actividad Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Ronda de historias familiares	Compartir historias y valores familiares	Dibujar su familia y explicar su importancia
Martes	Debate: "¿Cómo podemos cuidar la biodiversidad en familia?"	Elaborar ideas en grupo	Elaborar un cartel con acciones familiares
Miércoles	Creación de narraciones argumentativas sobre inclusión y biodiversidad	Escribir en parejas	Compartir y valorar las historias
Jueves	Actividad artística: Crear un mural con flora y fauna de la localidad	Incorporar frases y descripciones	Exposición del mural y reflexión
Viernes	Celebración del Día del Niño con actividades lúdicas	Presentar lo aprendido y agradecer	Cierre con canción o dramatización sobre inclusión y cuidado del entorno

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Evidencias
Comprensión de conceptos	Observación, preguntas orales, productos escritos	Dibujos, historias, murales
Participación y colaboración	Registro en actividades grupales	Comentarios, trabajo en equipo
Habilidades lingüísticas	Textos argumentativos, narraciones	Escritos, presentaciones orales
Actitudes de respeto e inclusión	Observación en dinámicas, reflexión final	Comportamiento en actividades, testimonios

| **Conocimiento sobre biodiversidad y sistema circul