Proyecto Educativo: Campaña Social para Transformar la Basura

Nombre del proyecto	Campaña social para transformar la basura
Escenario	Escuela
Asunto/Problema	La basura
Metodología de enseñanza	Comunitaria
Ejes articuladores	Pensamiento crítico
Contenidos	Lenguajes, saberes, ética, humano
PDA lenguajes	Elaborar anuncios publicitarios considerando la disposición gráfica, uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas.
PDA saberes	Reconocer y analizar productos y servicios de la comunidad, crear mensajes persuasivos, entender el impacto de la basura en el entorno.
PDA ética	Promover el cuidado del ambiente, el respeto por la comunidad y la responsabilidad social.
PDA humano	Fomentar la reflexión sobre la importancia de mantener un entorno limpio y saludable, fortalecer la empatía y el compromiso con la comunidad.

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Desarrollo de habilidades para interpretar y producir mensajes publicitarios.
Pensamiento matemático	Uso de datos y estadísticas relacionadas con la basura y el reciclaje.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocimiento del impacto de la basura en el medio ambiente y en la comunidad.
Desarrollo personal y social	Promoción de valores como responsabilidad, empatía y respeto por la comunidad y el medio ambiente.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Pensamiento crítico	Analizar y cuestionar las causas y consecuencias de la basura, y crear soluciones a través de campañas publicitarias.

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Metodología

Metodología	Descripción
Comunitaria	Trabajo en equipo con participación activa de los niños, promoviendo la colaboración y el compromiso social en la comunidad escolar y local.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día 1: Inicio - Reconocer y entender el problema de la basura

Etapa	Actividades	Recursos	Propósito
Presentación	Conversar sobre qué es la basura, dónde la vemos y cuáles son sus efectos en la comunidad y el ambiente.	Imágenes, ejemplos de basura en la escuela y comunidad.	Sensibilizar y activar conocimientos previos.
Dinámica	Roda de conversación: "¿Qué podemos hacer con la basura?"	Carteles, dibujo de un basurero.	Promover la reflexión y el interés en el tema.
Cierre	Resumen en grupo: ideas principales sobre la basura.	Pizarra, fichas.	Consolidar conocimientos iniciales.

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Día 2: Desarrollo - Analizar productos y servicios de la comunidad relacionados con el reciclaje

Etapa	Actividades	Recursos	Propósito
Exploración	Visitar puntos de reciclaje en la comunidad o analizar anuncios publicitarios de productos reciclados.	Folletos, anuncios, ejemplos en la comunidad.	Reconocer productos y servicios relacionados con el cuidado ambiental.
Análisis	Identificar los elementos visuales y verbales en los anuncios: uso de adjetivos, frases, figuras retóricas.	Ejemplos de anuncios, guías de análisis.	Entender cómo se comunican mensajes persuasivos.
Cierre	Compartir en grupo: ¿Qué nos gustaría anunciar para cuidar la comunidad?	Cartulina, lápices.	Iniciar la planificación de los anuncios publicitarios.

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Día 3: Cierre - Crear anuncios publicitarios sobre productos o servicios ecológicos

Etapa	Actividades	Recursos	Propósito
Planificación	Diseñar en grupos anuncios que promuevan el reciclaje, reutilización o limpieza en la comunidad.	Papel, colores, ejemplos de anuncios.	Promover la creatividad y la aplicación de conocimientos.
Producción	Elaborar los anuncios considerando disposición gráfica, uso de adjetivos, frases y figuras retóricas.	Materiales de dibujo, materiales reciclados para decorar.	Potenciar la expresión artística y la comunicación efectiva.
Cierre	Presentar los anuncios en una exposición en la escuela o comunidad.	Carteles, pantallas, micrófono si es posible.	Fomentar la exposición y el trabajo en equipo.

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Día 4: Implementación - Difusión de los anuncios y campaña social

Etapa	Actividades	Recursos	Propósito
Organización	Preparar un evento o recorrido para mostrar los anuncios en la comunidad.	Carteles, folletos, dispositivos de audio.	Promover la participación comunitaria.
Difusión	Presentar los anuncios a docentes, familias y vecinos.	Micrófono, cartelera.	Sensibilizar y motivar a la comunidad a actuar.
Reflexión	Dialogar sobre la importancia de la campaña y cómo cada uno puede contribuir.	Preguntas, diálogo en grupo.	Fomentar el pensamiento crítico y la responsabilidad social.

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Día 5: Cierre - Reflexión y evaluación de la campaña

Etapa	Actividades	Recursos	Propósito
Reflexión	Dialogar sobre lo aprendido, cómo cambió su percepción y qué acciones pueden seguir.	Rueda de palabras, dibujos, testimonios.	Promover la autorreflexión y el compromiso.
Evaluación	Realizar una lluvia de ideas sobre qué funcionó y qué mejorar en futuras campañas.	Fichas, discusión grupal.	Detectar aprendizajes y áreas de mejora.
Cierre	Celebración del trabajo en equipo y reconocimiento del esfuerzo.	Diplomas, aplausos, muestra de anuncios.	Fomentar la autoestima y el valor del trabajo comunitario.

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Objetivos generales del proyecto

• Sensibilizar a los niños sobre el impacto de la basura en su comunidad y el medio ambiente.

• Desarrollar habilidades de interpretación y producción de mensajes publicitarios.

• Promover valores de responsabilidad, respeto y cuidado del entorno.

• Fomentar el pensamiento crítico para cuestionar y proponer soluciones al problema de la basura.

• Impulsar la participación activa de los niños en acciones comunitarias para transformar su entorno.

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Evaluación

| Criterios | Indicadores | **Instrument