Proyecto Educativo: ACORDAMOS COLECTIVAMENTE NORMAS Y REGLAS DE CONVIVENCIA EN LA ESCUELA

Este proyecto está diseñado para niños de 10 años, en un aula, con un enfoque basado en la resolución de problemas y alineado a los ejes articuladores de Inclusión, Interculturalidad Crítica y Vida Saludable.

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1. Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	ACORDAMOS COLECTIVAMENTE NORMAS Y REGLAS DE CONVIVENCIA EN LA ESCUELA
Asunto/Problema	Elaborar el reglamento del salón de clases
Escenario	Aula
Metodología	Basado en problemas
Ejes Articuladores	Inclusión, Interculturalidad Crítica, Vida Saludable

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2. Campos Formativos y Ejes Articuladores

Campos Formativos	Ejes Articuladores
Comunicación y Lenguaje	Inclusión, Interculturalidad Crítica, Vida Saludable
Pensamiento Matemático	Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Exploración y Comprensión del Mundo	Saberes, ética, humanos y PDA relacionados con convivencia, respeto y salud

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3. Ejes Articuladores y Contenidos Clave

Eje Articulador	Contenidos	PDA
Inclusión	Valoración de la diversidad, respeto por las diferencias, igualdad de derechos	Actividades de diálogo, role plays, debates
Interculturalidad Crítica	Reconocimiento de culturas, respeto por tradiciones, análisis crítico de prejuicios	Comparación de costumbres, producción de textos inclusivos
Vida Saludable	Hábitos saludables, higiene, cuidado del entorno, alimentación saludable	Elaboración de carteles, comparaciones de prácticas saludables
Lenguajes	Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia	Creación de reglamentos, listas de normas, carteles
Saberes	Normas de convivencia, derechos, respeto, empatía, salud física y emocional	Investigaciones, discusión de casos, producción de textos
Ética	Valoración de la convivencia, honestidad, responsabilidad, empatía	Debates, dramatizaciones, reflexiones escritas
Humano	Desarrollo de habilidades sociales, autoestima, reconocimiento de emociones	Juegos cooperativos, historias, autoevaluación

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4. Secuencias Didácticas Semanales

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del problema: ¿Qué reglas necesitamos para que nuestro salón sea un lugar agradable y seguro?	Exploración: Conversar sobre normas que conocen, sus experiencias, identificar qué reglas consideran importantes.	Reflexión: Dibujar o escribir en equipo cuáles reglas creen necesarias y por qué.
Martes	Motivación: Ver un video corto sobre normas en diferentes lugares y discutir.	Comparación: Analizar las normas del video con las que elaboraron.	Registro: Crear un mural con ideas principales y normas propuestas.
Miércoles	Introducción a la comparación: ¿Qué pasa si no seguimos las reglas?	Trabajo en grupos: Simular situaciones donde no se siguen las normas y sus consecuencias.	Discusión: ¿Cómo podemos mejorar nuestras normas? Elaborar propuestas en grupo.
Jueves	Construcción del reglamento: ¿Cómo redactar reglas claras y justas?	Producción: Escribir en parejas el reglamento del aula usando un formato sencillo.	Revisión: Compartir y corregir los reglamentos entre todos.
Viernes	Presentación final: Mostrar y explicar el reglamento elaborado.	Evaluación: Reflexionar sobre lo aprendido y cómo aplicarán las reglas.	Compromiso: Firmar un acuerdo de convivencia y colocar el reglamento en un lugar visible del aula.

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5. Estrategias y Actividades

• Dinámicas de diálogo y diálogo en círculo para valorar ideas y experiencias.

• Role plays para identificar comportamientos adecuados e inadecuados.

• Elaboración de carteles y murales para que las reglas sean visibles y participativas.

• Análisis de casos para promover el pensamiento crítico sobre la convivencia.

• Autoevaluación y coevaluación para fortalecer habilidades sociales y de responsabilidad.

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6. Evaluación

Criterios	Instrumentos	Indicadores
Participación activa	Observación, registros anecdóticos	Participa en debates, aporta ideas, respeta turnos
Comprensión del proceso	Lista de cotejo, autoevaluación	Explica por qué son importantes las reglas, propone soluciones
Elaboración del reglamento	Producto final (reglamento)	Reglamento claro, justo, participativo y respetuoso
Compromiso con la convivencia	Firma del acuerdo	Se comprometen a cumplir y promover las reglas

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7. Inclusión, Interculturalidad Crítica y Vida Saludable en el Proyecto

Eje	Acciones específicas
Inclusión	Asegurar que todas las voces sean escuchadas, respetar diversidades y promover igualdad.
Interculturalidad Crítica	Reconocer y valorar las diferentes culturas presentes en el aula, analizar prejuicios.
Vida Saludable	Promover hábitos de higiene, alimentación saludable y cuidado del entorno en las actividades.

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8. Conclusión

Este proyecto busca que los niños comprendan la importancia de las normas y reglas para una convivencia armoniosa, promoviendo valores de respeto, inclusión y salud, mediante actividades participativas y reflexivas que fortalezcan su cultura de paz y ciudadanía activa.

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¿Te gustaría que agregue materiales específicos, fichas de trabajo o recursos digitales para complementar este proyecto?