Proyecto Educativo: A jugar

Datos generales del proyecto

Nombre del proyecto	A jugar
Asunto/Problema	Conocer los juegos tradicionales antiguos
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenido lenguajes	Narración de sucesos del pasado y del presente
PDA lenguajes	Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas
Contenido saberes	Suma y resta, su relación como operaciones inversas
PDA saberes	Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias
Contenido ética	Valoración de los ecosistemas: Características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable
PDA ética	Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales
Contenido humano	La familia como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal
PDA humano	Reflexiona sobre el seguimiento de reglas para expresar las semejanzas y diferencias

---

Campos formativos, ejes articuladores y metodología

Campo formativo	Ejes articuladores	Metodología
Lenguaje y comunicación	Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura	Investigación, narración y conversación
Pensamiento matemático	Suma y resta, operaciones inversas	Resolución de problemas, experimentación
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Vida saludable, valoración de ecosistemas	Observación, reflexión y diálogo
Desarrollo personal, social y emocional	La familia, reglas y valores	Reflexión, diálogo y actividades colaborativas

---

Secuencias didácticas por día (5 días a la semana)

Día 1: Inicio - Presentación del tema "Juegos tradicionales antiguos"

Actividad	Descripción	Propósito
Círculo de bienvenida	Los niños se sientan en círculo y comparten si conocen algún juego tradicional.	Fomentar la participación y activar conocimientos previos.
Narración de historia	Se relata una historia sencilla acerca de un juego tradicional antiguo, usando narración de sucesos del pasado y del presente.	Introducir el tema y desarrollar habilidades de comprensión oral y narración.
Pregunta guía	¿Qué juegos crees que jugaban los niños en el pasado?	Estimular el pensamiento crítico y la curiosidad.

---

Día 2: Desarrollo - Investigación y exploración de juegos tradicionales

Actividad	Descripción	Propósito
Investigación en pequeños grupos	Los niños buscan en imágenes, cuentos o relatos sobre juegos tradicionales, con ayuda de libros y recursos visuales.	Apropiación cultural, enriquecimiento del vocabulario, narración de sucesos.
Construcción de un mural	Cada grupo dibuja y comparte un juego tradicional que descubrieron.	Favorecer la expresión artística y la colaboración.
Diálogo guiado	¿Qué necesitas para jugar? ¿Qué reglas tenían?	Promover la reflexión sobre las reglas y la organización social en los juegos.

---

Día 3: Desarrollo - Experiencia práctica y experimentación

Actividad	Descripción	Propósito
Reproducción de juegos	Los niños recrean juegos tradicionales, como la cuerda, la rayuela o la taba.	Experiencia sensorial y motriz, fomentando la vida saludable y el trabajo en equipo.
Experimento con movimiento	Diseñan circuitos o recorridos en el aula, empujando, jalando objetos, considerando diferentes distancias y fuerzas.	Experimentar con fuerzas y movimiento, entender conceptos básicos.
Preguntas reflexivas	¿Qué pasa cuando empujo un objeto? ¿Qué sucede si lo jalo más fuerte?	Promover el pensamiento crítico y la formulación de preguntas.

---

Día 4: Cierre - Narración y escritura

Actividad	Descripción	Propósito
Narración escrita o dibujada	Los niños crean una pequeña historia o dibujo sobre su juego favorito y lo narran al grupo.	Desarrollar habilidades de narración, escritura y apropiación cultural.
Conversación grupal	¿Qué aprendimos sobre los juegos antiguos? ¿Qué reglas debemos seguir para respetar a los compañeros?	Valorar la diversidad, la igualdad de género y el respeto en las actividades.
Reflexión sobre ecosistemas	¿Qué importancia tienen los espacios donde jugamos para los animales y plantas?	Promover la valoración y cuidado del ambiente.

---

Día 5: Evaluación y cierre del proyecto

Actividad	Descripción	Propósito
Presentaciones	Cada grupo comparte lo aprendido y recrea un juego o explica un experimento.	Evaluar conocimientos, habilidades y actitudes.
Diálogo final	¿Qué nos gustó más? ¿Qué aprendimos sobre los juegos y los ecosistemas?	Reflexión, valoración del proceso y cierre emocional.
Actividades de cierre	Canción o juego en grupo que integre los aprendizajes y valores.	Fomentar la integración y la alegría de aprender.

---

Consideraciones pedagógicas

• Inclusión: Adaptar actividades para niños con diferentes necesidades, promoviendo la participación de todos.

• Vida saludable: Fomentar la actividad física durante los juegos y circuitos.

• Pensamiento crítico: Formular preguntas abiertas y promover la reflexión.

• Igualdad de género: Incentivar la participación equitativa en todos los juegos.

• Apropiación cultural: Rescatar y valorar los juegos tradicionales como parte del patrimonio cultural.

---

Este proyecto busca que los niños pequeños conozcan, experimenten y valoren los juegos tradicionales antiguos, promoviendo habilidades motrices, cognitivas, sociales y afectivas, en un contexto de respeto por la cultura y el ambiente.